Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2+3 - Tuần 15 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2+3 - Tuần 15 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

1. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm tuần 15 Nguyễn Thị Thoa TUẦN 15 Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm 2023 KHỐI 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - KẾT NỐI “VÒNG TAY YÊU THƯƠNG” I. MỤC TIÊU 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Biết được những khó khăn của HS ở một số vùng miền trên Tổ quốc. - Thực hiện được việc làm cụ thể để chia sẻ khó khăn với các bạn đồng trang lứa ở những vùng khó khăn. 2. Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng:Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vật chất và tinh thần với các bạn HS vùng khó khăn. 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với GV - Giáo án. - SGK. - Tranh ảnh, video về những địa điểm, những HS gặp hoàn cảnh khó khăn ở khắp các vùng miền trên cả nước: cảnh trường lớp còn thiếu thốn, sơ sài; cảnh HS vượt lũ đi học ở các vùng miền núi; cảnh HS trang phục bị rách, không có giày dép đi học;... b. Đối với HS: Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
2. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm tuần 15 Nguyễn Thị Thoa - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Kết nối vòng tay yêu thương. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Những việc làm Kết nối "Vòng tay yêu thương” a. Mục tiêu: - HS biết được những khó khăn của các bạn đồng trang lứa ở một số vùng miền trên cả nước. - HS hiểu được ý nghĩa của việc giúp đỡ các bạn vùng khó khăn, từ đó có ý thức giúp đỡ các bạn bằng những việc làm cụ thể. b. Cách tiến hành: - HS chia thành các nhóm. (1) Làm việc nhóm: - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: - GV chia HS thành các nhóm 4 đến 6 người. + Các bạn nhỏ trong mỗi bức tranh đang tặng sách, vở cho học - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát tranh sinh vùng khó khăn; gây quỹ ủng và thảo luận theo các câu hỏi sau: hộ đồng bào vùng lũ lụt; xây dựng + Các bạn nhỏ trong mỗi bức tranh đang làm lớp học tình thương; phát động Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
3. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm tuần 15 Nguyễn Thị Thoa gì? chương trình áo ấm mùa đông. + Ý nghĩa của những việc làm đó? + Ý nghĩa của những việc làm đó: giúp đỡ các bạn vùng khó khănbằng những việc làm cụ thể, có ý nghĩa. (2) Làm việc cả lớp: - HS trình bày. - GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ trước lớp theo các nội dung đã thảo luận cho mỗi bức tranh. - GV tổ chức cho HS chia sẻ về câu hỏi liên hệ - HS trả lời. bản thân: Nêu những việc em có thể làm để tham gia hoạt động Kết nối "Vòng tay yêu thương". c. Kết luận:Trên khắp vùng miền của Tổ quốc - HS lắng nghe, tiếp thu. chúng ta có rất nhiêu bạn nhỏ gặp hoàn cảnh khó khăn do thiên tai, lũ lụt hoặc sinh sống ở những nơi kém phát triển. Nhiều bạn nhỏ không được may mắn tới trường hoặc sống ở các vùng miền núi, hải đảo xa xôi, điều kiện học hành thiếu thốn. Mỗi chúng ta cần chung tay động viên, giúp đỡ họ bằng vật chất và tinh thần để các bạn vượt qua khó khăn trong cuộc sống. Hoạt động 2: Món quà sẻ chia a. Mục tiêu:HS chuẩn bị được những món quà ý nghĩa để dành tặng các bạn HS vùng khó khăn. b. Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV chia lớp thành các nhóm. - HS chia thành các nhóm. - GV tổ chức cho các nhóm thảo luận về việc - HS thảo luận theo nhóm. chuẩn bị những món quà ý nghĩa dành tặng các Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
4. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm tuần 15 Nguyễn Thị Thoa bạn HS vùng khó khăn. (2) Làm việc cả lớp:GV mời đại diện các nhóm - HS trình bày. chia sẻ trước lớp về ý tưởng chuẩn bị quà của nhóm mình để giúp đỡ các bạn HS vùng khó khăn. - HS lắng nghe, tiếp thu. c. Kết luận:Các bạn HS ở một số vùng miền núi, hải đảo xa xôi gặp rất nhiều khó khăn, vất vả trong học tập và cuộc sống. Các bạn rất cần chúng ta chung tay giúp sức. Chúng ta có thể giúp đỡ các bạn HS vùng khó khăn bằng cách quyên góp đồ dùng học tap, sách vờ, quần áo,... để gửi tặng các bạn. - HS thực hiện hoạt động ở nhà. - GV nêu nhiệm vụ: HS về nhà cùng người thân chuẩn bị những món quà ý nghĩa dành tặng các bạn HS vùng khó khăn. *************************************** Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm 2023 KHỐI 3 CHỦ ĐỀ: NHỮNG NGƯỜI SỐNG XUNG QUANH EM Sinh hoạt theo chủ đề: TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - HS biết được những truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam và của quê hương mình. - Có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương bằng những hành động, việc làm cụ thể. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương bằng những hành động, việc làm cụ thể. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
5. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm tuần 15 Nguyễn Thị Thoa - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương bằng việc làm thực tế. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về những truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam và của quê hương. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ mà bạn đưa ra. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu các truyền thống của dân tộc mình để giới thiệu với các bạn phù hợp, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Việt Nam quê hương tôi” để - HS lắng nghe. khởi động bài học. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS Chia sẻ với GV về nội dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: - Mục tiêu: HS biết được những truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam và của quê hương mình. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
6. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm tuần 15 Nguyễn Thị Thoa - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Tự hào về truyền thống quê hương (làm việc chung cả lớp) - Làm việc nhóm: GV chiếu tranh SGK trang - Học sinh đọc yêu cầu bài 43,44 - HS tiến hành quan sát tranh và + GV cho các nhóm quan sát tranh và thảo luận tham gia thảo luận thống nhất về những truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam được thể hiện trong mỗi bức tranh. - Nhóm chia sẻ trước lớp. - GV mời nhóm trình bày trước lớp. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Một số Hs chia sẻ. _ GV cho HS chia sẻ về những truyền thống tốt - Lắng nghe rút kinh nghiệm. đẹp của quê hương mình. - GV nhận xét chung, tuyên dương. -GV tổng kết 3. Luyện tập: - Mục tiêu: Có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương bằng những hành động, việc làm cụ thể. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Thắp sáng truyền thống quê hương. (Làm việc nhóm 4 – Cả lớp) - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4: Xây - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu dựng kế hoạch thực hiện các hoạt động góp phần cầu bài và tiến hành thảo luận và thắp sáng truyền thống quê hương: trình bày: + Tên truyền thống + Các hoạt động, cong việc sẽ thực hiện. + Thời gian thực hiện + Địa điểm thực hiện Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
7. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm tuần 15 Nguyễn Thị Thoa - Các nhóm lên trình bày - Nhóm trình bày - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét, bổ sung đóng góp ý kiến cho bản kế - GV nhận xét chung, tuyên dương. hoạch. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV chiều một số hình ảnh về truyền thống của - Quan sát và nêu cảm nghĩ dân tộc Việt Nam - Quan sát nêu cảm nhận của mình. - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin và các em chủ động thực hiện các hoạt đọng theo kế yêu cầu để về nhà ứng dụng. hoạch để góp phần thắp sáng truyền thống của Dân tộc Việt Nam và quê hương mình. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 13 tháng 12 năm 2023 KHỐI 1 BÀI 15: ĐỒ DÙNG CỦA EM LÀ BẠN EM I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Hs biết yêu quý đồ đạc của mình, đối xử với đồ đạc, đồ dùng học tập như người bạn của mình. - Hs biết cách nhận biết đồ đạc cá nhân, biết cách nhớ để không làm mất đồ Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
8. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm tuần 15 Nguyễn Thị Thoa -Hs hiểu được sự cần thiết của việc để đồ đạc ngăn nắp, đúng chỗ, rèn luyện kĩ năng tự chăm sóc bản thân. II/CHUẨN BỊ: 1/Giáo viên: - bàn ghế kê theo dãy ngồi, bóng gai 2/Học sinh: - sắp xếp đồ dùng cá nhân III/CÁC PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Phương pháp tổ chức trò chơi, động não, thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, sắm vai, thực hành, suy ngẫm IVCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/KHỞI ĐỘNG -học sinh có thể chọn hát hay múa, kể chuyện nói -HS tham gia về đò dùng của mình, tác dụng của nó VD đọc rap: -Cái bút để làm gì? – Cái bút dùng để viết -Cái thước để làm gì?- cái thước dùng để kẻ -Cái chì để làm gì Cái chì dùng để vẽ -Cái thìa để làm gì? Cái thìa xúc đồ ăn - Hoặc có thể dùng bóng gai tung tên và yêu cầu nêu tên đồ dùng mình có và tác dụng dùng để làm gì? 2/KHÁM PHÁ – CHỦ ĐỀ Hoạt động 1: Quan sát chiéc cặp của em Mục tiêu: Hs quan sát và mô tả được đồ dùng của mình, nhận biết và ghi nhớ đặc điểm riêng của đồ dùng. - Gv dùng câu hỏi dẫn dắt để HS nêu đuọc các đồ dùng học tập của mình và nêu các đồ dùng -HS thực hành đó giúp dỡ em như thế nào? Những người bạn thường yêu thương và giúp đỡ nhau. Những đồ dùng ấy cũng như là bạn em. -HS hoạt động theo cặp quan sát - HS quan sát và nêu chiếc cặp của mình. Gv và nêu, lắng nghe khi bạn chia sẻ gợi ý: - Chiếc cặp có màu gì? - Có in hình gì lên đó? - Ai đã mua cho em? - -HS chơi trò chơi - Gv có thể cho 10 học sinh tạo 5 cặp lên chơi tìm giúp cặp cho bạn: - Hai em quay vào nhau: 1 em nêu đặc điểm cặp của mình, 1 em dựa vào đó để tìm cặp giúp bạn - Gv tặng hoa giấy hay sticker cho cặp tìm nhanh.. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
9. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm tuần 15 Nguyễn Thị Thoa - Kết luận: Đồ dùng của em là bạn em. Yêu -HS theo dõi quý bạn, em cần quan sát kĩ để nhớ được đồ dùng của mình, luôn nhận biết được và không quên bạn. Hoạt động 2: Đọc bài thơ đồ của tớ: Gv vừa đọc vừa tương tác với đồ dùng thật -HS bày tỏ ý kiến tình cảm của Gv phối hợp đọc cùng học sinh: mình và học thuộc bài thơ vận GV Cặp của Tớ HS Luôn trên vai tớ đây dụng ghi nhớ không quên đồ của Gv : Bút của tớ .. Hs Giúp tớ viết hàng ngày mình và để sawsp xếp ngăn nắp. GV Tẩy của tớ .. Hs Xóa hộ tớ lỗi sai Gv Thước của tớ.. Hs Kẻ đường thẳng miệt mài GV Sách của tớ.. Hs Kể nhiều chuyện rất hay. Gv Màu của tơs Hs Vẽ hoa lá trời mây. Gv cho học sinh liên hệ để giữ gìn đồ cản thận bằng hoạt động đóng vai hay tiểu phẩm về đò -HS thực hiện dùng học tập : VD cây bút là bạn thân thiết của em , nếu rơi xuống gầm mà không ai nhặt lên cây bút sẽ thế nào?, Nó có thể làm được gì để tự cứu mình? 2 Hs đóng vai và chia sẻ. Kết luận: yêu mến bạn, cần giữ gìn , không quên -Quan sát và nghi nhớ đặc điểm bạn, không để lạc mất bạn 3, MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ Ghi tên hay đánh dấu Hoạt động 2: Bí kíp ba bước nhớ đồ: Kiểm tra lại đồ dùng, ngăn bàn -Gv nêu chúng ta cần làm gì để nhớ được đặc điểm đồ của mình? Làm gì để đánh dấu đồ của mình để khi bị lạc bạn tìm giúp mình được? HS nêu lại các bí kíp Trước khi về nhà, để không quên đồ ở lớp , dưới gầm bàn chúng mình có thể làm gì?Nếu tan học mà chúng mình vội chạy về nhà thì có kiểm tra được đồ không? Vậy chúng mình cần làm gì? Học sinh thực hành thiền Gv tặng 3 bí kíp : Quan sát Viết tên, đánh dấu Một phút ngồi thiền HD cách ngồi thiền: Nhắm mắt lại bình tĩnh , đặt hai tay lên bàn, hít Học sinh về thực hiện vào thở ra thật dài , sâu và chậm GV hỏi Hs bình tĩnh chưa, bình tĩnh rồi thì kiểm tra cặp đủ đồ dùng chưa nhé. Kết luận: Bí kíp ba bước nhớ đồ giúp chúng ta không quên các bạn của mình. 4/ CAM KẾT HÀNH ĐỘNG: Về nhà đánh dấu hoặc ghi tên vào đồ dùng để không bị thất lạc đồ của mình. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
10. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm tuần 15 Nguyễn Thị Thoa 1. CỦNG CỐ - DẶN DÒ -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Dặn dò chuẩn bị bài sau : sống ngăn nắp *************************************** Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024