Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2+3 - Tuần 22 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2+3 - Tuần 22 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

1. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 22 Nguyễn Thị Thoa TUẦN 22 Thứ 3 ngày 30 tháng 1 năm 2024 KHỐI 2 : HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - BẢO VỆ CẢNH QUAN ĐỊA PHƯƠNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Nêu được những việc đã làm bảo vệ cảnh quan địa phương 2. Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng:Có thái độ tự giác, tích cực bảo vệ cảnh quan địa phương bằng những việc làm cụ thể. 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với GV - Giáo án. - SGK. - Tranh phóng to về hai tình huống trong SGK. b. Đối với HS: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
2. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 22 Nguyễn Thị Thoa từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Bảo vệ cảnh quan địa phương II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 3: Việc làm bảo vệ cảnh quan địa phương a. Mục tiêu: HS chia sẻ được với các bạn về những việc đã làm được để bảo vệ cảnh quan địa phương. -HS lắng nghe, thực hiện. b.Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS chia sẻ theo cặp đôi về những việc đã làm và mong muốn sẽ làm để bảo vệ cảnh quan địa phương. - HS trình bày. - GV mời một số cặp đôi lên chia sẻ trước lớp theo - HS trả lời. các nội dung trên. - GV đặt câu hỏi: Em có cảm xúc gì khi thực hiện được những việc làm để bảo vệ cảnh quan địa phương mình? - GV khen ngợi cả lớp đã tham gia bảo vệ cảnh quan địa phương bằng những việc làm cụ thể. - HS lắng nghe, tiếp thu. c. Kết luận:Bảo vệ cảnh quan địa phương là việc rất nên làm và là trách nhiệm chung của tất cả mọi người. Em hãy tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan địa phương bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng, lứa tuổi. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
3. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 22 Nguyễn Thị Thoa Hoạt động 4: Thực hành bảo vệ cảnh quan địa phương a. Mục tiêu: HS thực hành được các việc làm bảo vệ cảnh quan địa phương qua đóng vai xử lí tình huống. - HS chia thành các nhóm. b.Cách tiến hành: - HS thảo luận về cách xử lí tình (1) Làm việc nhóm: huống: - GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4-8 + Tranh 1: Làm sạch bức tường bị HS. những tờ quảng cáo làm bẩn bằng - GV giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm quan sát một cách quét sạch và dán ghi chú bức tranh và nêu nội dung tình huống trong tranh. không được vẽ bậy lên tường. - GV yêu cầu các nhóm thảo luận về cách xử lí tình + Tranh 2: Thu gom rác bẩn tại huống trong tranh thông qua đóng vai, các nhóm sẽ công viên và để vào thùng rác. xây dựngkịch bản và phân công đóng vai. (2) Làm việc cả lớp: - GV yêu cầu các nhó đóng vai xử lí tình huống trước lớp. - GV yêu cầu HS các nhóm khác theo dõi và đưa ra nhận xét về cách xử lí tình huống của nhóm đóng vai. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
4. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 22 Nguyễn Thị Thoa - GV nhận xét và rút ra kết luận. - GV khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc khi tham gia đóng vai xử lí tình huống. c. Kết luận: Có rất nhiều hành vi tiêu cực làm ảnh hưởng đến vẻ đẹp cảnh quan địa phương như vứt rác bẩn, dán tờ rơi bừa bãi, vẽ bẩn lên tường,...Các em hãy tích cực thực hiện những việc làm cụ thể để bảo vệ cảnh quan địa phương mình. ************************************************ Thứ 3 ngày 30 tháng 1 năm 2024 KHỐI 3 CHỦ ĐỀ: EM YÊU QUÊ HƯƠNG Sinh hoạt theo chủ đề: CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - HS tuyên truyền được tới người thân, bạn bè việc bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên của quê hương. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự suy nghĩ tìm ra nội dung các thông điệp về chủ đề Bảo vệ cảnh đẹp quê hương. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xây dựng cho mình quy tắc ứng xử để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn những hiểu biết của mình về những hành vi bảo vệ vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng, biết lắng nghe những thông điệp mà bạn đưa ra. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu những ý tưởng, thông điệp phù hợp, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
5. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 22 Nguyễn Thị Thoa III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV đưa ra một số hình ảnh về các cảnh đẹp khác - HS quan sát các hình ảnh. nhau của quê hương và hỏi HS: + Em có biết đây là nơi nào không? - HS xung phong chia sẻ lại + Bạn nào lớp mình đã từng tới đây? những trải nghiệm của mình về + Ở đó có gì đẹp? địa điểm ở trong những hình ảnh. + Khi tới đó, em có thấy những hành vi làm xấu, bẩn cảnh quan chung không? + Em cảm thấy thế nào khi nhìn thấy những hành vi xấu đó? + HS thực hiện. - GV gọi HS chia sẻ câu trả lời của mình. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới: Ở những nơi cảnh quan đẹp thường có rất đông người đến tham quan. Nếu không có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng thì cảnh quan sẽ bị ảnh hưởng. Để bảo vệ cảnh quan, chúng ta cần có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, có cách ứng xử phù hợp nơi công cộng. Đây cũng chính là nội dung bài học của chúng ta hôm nay, tuyên truyền những thông điệp bảo vệ cảnh đẹp của quê hương. 2. Khám phá: - Mục tiêu: + HS làm được thông điệp để tuyên truyền bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên quê hương. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Làm thông điệp về chủ đề Bảo vệ cảnh đẹp quê hương ( Làm việc nhóm 4) - GV phổ biến yêu cầu của hoạt động: HS làm thông điệp để tuyên truyền mọi người bảo vệ cảnh - Học sinh lắng nghe. đẹp thiên nhiên của quê hương theo nhóm 4. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
6. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 22 Nguyễn Thị Thoa + HS: Bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên quê hương. + Nội dung thông điệp của chúng ta là? +HS suy nghĩ và lựa chọn. + Hình thức thể hiện các em có thể tùy chọn: vẽ + Cả lớp thực hiện. tranh, thiết kế khẩu hiệu, viết đoạn văn ngắn,... - Các nhóm hoàn thiện chia sẻ - HS thực hành làm thông điệp theo nhóm. nội dung thông điệp của nhóm - GV mời HS chia sẻ với cả lớp. mình trước lớp. - Các nhóm nhận xét, trao đổi về nội dung thông điệp, hình thức - Gv tổ chức nhận xét, bình chọn thông điệp hay, trình bày,... lựa chọn ra thông ý nghĩa. điệp hay và ý nghĩa nhất. - HS lắng nghe. - GV tuyên dương, chốt: Bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương là trách nhiệm của tất cả chúng ta, thể hiện tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước. GV khen ngợi cả lớp đã tích cực đóng góp các thông điệp hay và ý nghĩa để tuyên truyền tới mọi người nâng cao ý thức bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên. 3. Luyện tập: - Mục tiêu: + Tuyên truyền được tới mọi người cùng bảo vệ vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên quê hương. - Cách tiến hành: Hoạt động 4: Tập làm tuyên truyền viên (Làm việc nhóm 4) - GV hướng dẫn HS sử dụng thông điệp mà nhóm mình vừa hoàn thành để tập luyện tuyên truyền - HS luyện tập theo nhóm. mọi người chung tay bảo vệ cảnh đẹp thiên quê hương. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
7. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 22 Nguyễn Thị Thoa - HS luyện tập theo nhóm. - HS luyện tập theo nhóm. GV hỗ trợ các nhóm còn lúng túng, nhắc các em chú ý về giọng nói, cử - 3-4 nhóm thực hiện trước lớp. chỉ điệu bộ khi tuyên truyền. - GV mời một số nhóm thực hiện tuyền truyền - HS nhận xét, góp ý cho các bạn. trước lớp. - HS lắng nghe. - HS và GV nhân xét, đóng góp chỉnh sửa cho các tuyên truyền viên - GV nhận xét chung, tuyên dương các tuyên truyền viên có cách tuyên truyền độc đáo, sáng tạo. - HS lắng nghe. - GV kết luận: Tuyên truyền, bảo vệ cảnh đẹp quê hương với nội dung và hình thức phù hợp là trách nhiệm, bổn phận của HS. Các em hãy tích cực tham gia các hoạt động tuyên truyền bằng các hoạt động phù hợp với lứa tuổi. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin và thực hành tuyên truyền cho người thân nghe về yêu cầu để về nhà ứng dụng. thông điệp bảo vệ cảnh đẹp quê hương. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ******************************************* Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
8. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 22 Nguyễn Thị Thoa Thứ 4 ngày 31 tháng 1 năm 2024 KHỐI 1 BÀI 22 PHÒNG TRÁNH NGUY HIỂM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS có khả năng: - Biết phát triển kỹ năng thích ứng với cuộc sống. - Biết quan sát, nhận diện một số tình huống nguy hiểm để phòng tránh, nắm bắt được nguyên tắc tự bảo vệ mình khi ở nhà và ra đường, _Tránh được các tình huống xấu thường gặp như ngã, hóc, ngạt vì vật nhỏ, ngộ độc vì chất lạ, đồ ôi thiu, đuối nước II/CHUẨN BỊ: a/ Không gian sư phạm: kê bàn ghế theo dãy b/ Phương tiện hoạt động: 1/Giáo viên: đạo cụ theo tiếng động trong bài tùy điều kiện để chuẩn bị, dấy dối, túi ni lông hạt nhãn, lạc vỏ chai nước bằng nhựa băng giấy ghi DẤM, THUỐC TÂY, OẠCH OẠCH, ỌC ỌC, ẠC ẠC, bìa tròn màu đỏ 20cm giữ có chấm đen, hình mắt, hình bàn tay 2/Học sinh: thảo luận với bố mẹ về các tình huống nguy hiểm. III/CÁC PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Phương pháp tổ chức trò chơi, động não, thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, sắm vai, thực hành, suy ngẫm IVCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/KHỞI ĐỘNG -Trò chơi đoán âm thanh: Hs chơi theo tổ: Nhắm mắt nghe và đoán âm thanh do Gv tạo ,: rót HS nêu miệng cá nhân nước, vo giấy , lắc chìa khóa GV nêu vào chủ đề : đó là các âm thanh trong cuộc sống chúng ta, nhưng đôi khi có nhưng âm thanh cảnh báo sự ngủy hiểm- âm thanh chúng ta không muốn nghe nhưng luôn phải cảnh giác với những âm thanh này 2/KHÁM PHÁ – CHỦ ĐỀ Hoạt động 1: Thảo luận Âm thanh không mong muốn Mục tiêu: Qua việc miêu tả âm thanh vang lên từ các tình huống trong đời thật. HS nhận biết ba dạng nguy hiểm có thể xảy ra với mình trong sinh hoạt hàng ngày -dẫn dắt tổ chức hoạt động: GV lần lượt nhắc từng âm thanh và hỏi gợi mở: Oạch oạch: Có thể phát ra từ đâu? -HS thực hành miệng cá nhân Tương tự với ạc ạc- ọc ọc Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
9. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 22 Nguyễn Thị Thoa Để sợi dây rối cúc áo, vỏ chuối , chai nước trên bàn Hỏi thảo luận dưới dạng câu đó vui sao nhìn vào Hs thảo luận theo cặp và nối tiếp đây lại cảm thấy sắp nghe được âm thanh oạch nêu oạch, ạc ạc, ọc ọc - Hóc, ngã,vỡ, sặc nước GV cùng học sinh phân tích các tình huống nêu ra đc từ âm thanh xảy ra từ các vật dụng đó. Kết luận: Xung quanh ta có rất nhiiều đồ vật -HS lắng nghe tưởng như vô hại mà lại có thể trở thành nguyên -HS nhắc lại nhân khiến ta bị đau, ngộ độc, ngạt thở Trong nhiều trường hợp ta có thể gặp nguy hiểm nếu không được hỗ trợ kịp thời. Gv giới thiệu anh em nhà nguy hiểm: Gv Làm chúng ta bị ngã đau Hs :oạch oạch GV Làm chúng ta bị ngộ độc -HS : Ọc ọc Gv Làm chúng ta bị ngạt thở -hóc -HS :Ạc ạc 3, MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ -HS chia sẻ Hoạt động 2: Bí kíp phát hiện anh em nhà -HS thực hiện nối tiếp nêu nguy hiểm -Mục tiêu: Cùng nhau phân tích để thấy cách phòng tránh nguy hiểm. -Dẫn dắt tổ chức hoạt động: -HS thực hành chơi theo nhóm, tổ Thứ nhất GV đưa bìa có con mắt- HS nói và bày tỏ ý kiến tình cảm của QUAN SÁT mình -GV yêu cầu học sinh nhắm mắt và cất các vật (Đi vội vướng dây, trơn ngã, hóc , dụng chuẩn bị quanh bục giảng té nước bị ướt vỡ chai làm bị Yêu cầu hs tìm các đồ vật dự báo có thể dẫn đến thương..) nguy cơ nguy hiểm và giải thích vì sao? -HS thực hiện hô to với các tình huống dự thảo chơi Kết luận: Gv nghe 5-6 HS nêu Gv tặng thêm bí kíp bàn tay() dừng lại hay stop (Dừng lại không tiếp tục chơi nguy hiểm, hay dừng lại đừng nghịch dại ) Học sinh về thực hiện 4/ CAM KẾT HÀNH ĐỘNG: HS vẽ lại bí kíp vào bìa thu hoạch về nhắc nhở người thân gia đinh hoặc xung quanh -Nhădssc nhở về cùng bố mẹ anh chị em phát hiện nguy hiểm có thể sảy ra ở những đâu? 5/CỦNG CỐ - DẶN DÒ -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Dặn dò chuẩn bị bài sau sinh hoạt Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024