Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2+3 - Tuần 23 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2+3 - Tuần 23 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

1. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 23 Nguyễn Thị Thoa Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023- 2024
2. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 23 Nguyễn Thị Thoa TUẦN 23 Thứ 3 ngày 20 tháng 2 năm 2024 KHỐI 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ XÂY DỰNG TRƯỜNG XANH - LỚP SẠCH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Tìm hiểu được về thực trạng môi trường ở nhà trường. - Nêu được các việc làm cụ thể, phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trường, lớp xanh, sạch, đẹp. 2. Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng:Biết và hiểu được ý nghĩa, tầm quan trọng của việc xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp. 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với GV - Giáo án. - SGK. b. Đối với HS: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023- 2024
3. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 23 Nguyễn Thị Thoa I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Xây dựng trường xanh – lớp sạch. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1:Tìm hiểu môi trường ở nhà trường a. Mục tiêu: - Tìm hiểu được về thực trạng môi trường ở nhà trường. - Nêu được các việc làm cụ thể, phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trường, lớp xanh, sạch, đẹp. - Biết và hiểu được ý nghĩa, tầm quan trọng của việc xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp. b. Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV chia HS thành các nhóm từ 4 đến 6 người. - HS chia thành các nhóm. - GV phổ biến nhiệm vụ: - HS lắng nghe, thực hiện nhiệm + Mỗi nhóm lựa chọn một số khu vực trong trường vụ. học: sân trường, lớp học, hành lang lớp học, khu vườn trường, + Các nhóm quan sát, tìm hiểu thực trạng khu vực nhóm mình lựa chọn. + Các nhóm ghi kết quả quan sát vào Phiếu quan sát. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023- 2024
4. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 23 Nguyễn Thị Thoa (2) Làm việc cả lớp: - GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ kết quả - HS trình bày. quan sát của nhóm mình trước lớp. - GV yêu cầu HS đề xuất những việc cần làm để giữ gìn trường, lớp, xanh, sạch đẹp. - GV hướng dẫn HS đề xuất những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp. - GV nhận xét và tổng kết hoạt động. c. Kết luận: Các khu vực trong trường là những nơi rất gần gũi với chúng ta hằng ngày. Chúng ta - HS lắng nghe, tiếp thu. cần có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch, đẹp. Những việc làm chúng ta nên thường xuyên thực hiện để giữ vệ sinh trường lớp là: vứt rác đúng nơi quy định, phân loại rác, quét dọn lớp học, quét dọn các khu vực ngoài hành lang. ****************************************** Thứ 3 ngày 20 tháng 2 năm 2024 KHỐI 3 CHỦ ĐỀ: EM YÊU QUÊ HƯƠNG Sinh hoạt theo chủ đề: EM VỚI MÔI TRƯỜNG. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Học sinh nhận biết được những biểu hiện của ô nhiễm môi trường. - Nêu được thực trạng môi trường xung quanh. - Lập được kế hoạch phòng, chống ô nhiễm môi trường. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023- 2024
5. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 23 Nguyễn Thị Thoa 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự quan sát, tìm hiểu về thực trạng môi trường nơi mình sống. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Lập được kế hoạch phòng, chống ô nhiễm môi trường. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn những hiểu biết của mình về bảo vệ, chống ô nhiễm môi trường. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những thông điệp mà bạn đưa ra. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu những ý tưởng phòng, chống ô nhiễm môi trường phù hợp, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV cho học sinh hát và hoạt động khởi động theo bài hát - HS thực hiện mua hát. Em yêu cây xanh. + Trao đổi về nội dung bài bát + HS trao đổi - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới => Ô nhiễm môi trường đang xảy ra xung quanh chúng ta, ảnh hưởng xấu đến sức khỏe của con người và hủy hoại cảnh quan thiên nhiên. Chúng Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023- 2024
6. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 23 Nguyễn Thị Thoa ta cần chung tay bảo vệ môi trường. 2. Khám phá: - Mục tiêu: + Học sinh nhận biết được những biểu hiện của ô nhiễm môi trường. + Khảo sát được thực trạng môi trường xung quanh. - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Khảo sát thực trạng môi trường quanh em. * Chia sẻ về biểu hiện của ô nhiễm môi trường. - GV cho học sinh xem một đoạn video ngắn về tình trạng - HS xem. ô nhiễm môi trường.. - GV chiếu một vài hình ảnh: Sự cố tràn dầu ra biển, khói bụi thành phố.... - HS quan sát + Những hình ảnh này nói lên điều gì? - HS những hình ảnh trên cho ta thấy môi trường đang bị ôi nhiễm. + Em cảm thấy như thế nào khi thấy những hình ảnh này? - HS em cảm thấy rất lo lắng cho môi trường sống của chúng ta. + Dấu hiệu nào cho biết môi trường đang bị ôi nhiễm - HS ô nhiễm nguồn nước, ôi nhiễm không khí: chất thải các nhà máy, khói bụi của các nhà máy... +Liên hệ thực tế: Kể thêm về những điều em từng thấy thể - HS chất thải sinh hoạt hiện sự ôi nhiễm môi trường xung quanh nơi e ở? không qua xử lý, xả rác - GV Nhận xét, tuyên dương. ra ao, hồ, sông suối... - HS lắng nghe. * Khảo sát thực trạng môi trường. - GV hướng dẫn các nhóm HS thực hành khảo sát thực Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023- 2024
7. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 23 Nguyễn Thị Thoa trạng môi trường xung quanh: + Phân công địa điểm khảo sát cho các nhóm. - HS lắng nghe: + Hướng dẫn ghi lại kết quả khảo sát vào phiếu + Nhóm 1: Khu vực sân trường, các bồn hoa. + Nhóm 2: Khu vực nhà đa năng, sân bóng. + Nhóm 3: Khu vực cổng trường và xung quanh. - Các nhóm thực hành khảo sát. - Sau khi khảo sát, mời các nhóm chia sẻ kết quả. + Em thấy như thế nào sau khi khảo sát xong? - HS tham gia. + Nguyên nhân gây ô nhiễm? - Các nhóm chia sẻ + rất lo lắng về môi trường của chúng ta. + Chúng ta cần phải làm gì để cải thiện? + HS: Do ý thức của con * Sau khi thực hiện khảo sát, những hiện tượng làm ôi người. nhiễm môi trường sẽ được phát hiện. Chúng ta có thể nhận xét kết quả khảo sát để đưa ra lời cảnh báo với mọi người + Lên kế hoạch bảo vệ về sự cần thiết để bảo vệ môi trường. môi trường. - GV nhận xét, đánh giá chung hoạt động khảo sát thực tế của các nhóm, tuyên dương các bạn đã hoạt động tích cực. 3. Luyện tập - Mục tiêu: + HS xây dựng được kế hoạch phòng, chống ô nhiễm môi trường. - Cách tiến hành: Hoạt động 2: Lập kế hoạch phòng, chống ô nhiễm môi Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023- 2024
8. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 23 Nguyễn Thị Thoa trường( làm việc nhóm 4). - GV chia lớp thành các nhóm - HS thảo luận theo nhóm. - GV phổ biến yêu cầu hoạt động: Các nhóm thảo luận để xây dựng kế hoạch phòng, chống ô nhiễm môi trường theo gợi ý: - HS thảo luận theo + Xác định địa điểm cần thực hiện việc phòng chống ô nhóm. nhiễm. + Dự kiến những công việc cần làm. + Thời gian thực hiện. + Chuẩn bị dụng cụ cần thiết. + Phân công nhiệm vụ cho các thành viên. - 3-4 nhóm thực hiện - HS thảo luận theo nhóm. GV hỗ trợ các nhóm còn lúng trước lớp. túng. - HS nhận xét, góp ý cho - GV mời một số nhóm lên trình bày kế hoạch trước lớp và các bạn. cam kết thực hiện. - HS và GV nhân xét, đóng góp chỉnh sửa cho các nhóm. - HS lắng nghe. - GV nhận xét chung, tuyên dương các nhóm làm việc tích cực, sáng tạo. - HS lắng nghe. - GV kết luận: Tham gia vệ sinh môi trường xung quanh là một việc làm rất thiết thực, phù hợp với lứa tuổi để giữu gìn môi trường sống trong sạch. Các nhóm hãy cùng thực hiện tốt kế hoạch vừa nêu. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023- 2024
9. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 23 Nguyễn Thị Thoa + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Nên hay không nên”. + GV giới thiệu luật chơi: một HS lên bảng bốc thăm 1 hành vi ứng xử với cảnh quan thiên nhiên cho sẵn như: - Học sinh tham gia chơi Vứt rác bừa bãi, Nhặt rác bảo vào thùng; Vẽ bậy lên tường,... Sau khi bốc thăm xong, HS đó sẽ diễn tả hành vi đó bằng các hành động của mình. Cả lớp ngồi dưới quan sát và đưa ra phán đoán của mình. + GV gọi một số HS giải thích lí do nên hay không nên ở mỗi hành động. + HS trả lời. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ******************************************* Thứ 4 ngày 21 tháng 2 năm 2024 KHỐI 1 BÀI 23: ỨNG XỬ VỚI NGƯỜI LẠ I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS có khả năng: -Phân biệt được khái niệm nếu là là người thân , người quen, người lạ -Bước đầu biết có ý thức tự bảo vệ mình trước môi nguy hiểm có thật ngoài xã hội- bắt cóc-xâm hại -tăng cường kỹ năng quan sát, nhạy cảm hơn với các tình huống trong cuộc sống, -Kĩ năng ra quyết định II/CHUẨN BỊ: a/ Không gian sư phạm: kê bàn ghế theo dãy b/ Phương tiện hoạt động: Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023- 2024
10. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 23 Nguyễn Thị Thoa 1/Giáo viên: Giấy bìa làm mũ hay mặt nạ sói xám, dê mẹ, quả chuông, stickerthẻ từ: người thân, người quen, người lạ, bất an, tờ a 4 cắt hình bàn tay Hình bất an: hình miệng đang nói- Một mình – cái chuông- nguy hiểm- hình ảnh loa và vết chan chạy 2/Học sinh: chia sẻ bố mẹ về người thân, quen , lạ và dự báo nguy hiểm xảy ra. III/CÁC PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Phương pháp tổ chức trò chơi, động não, thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, sắm vai, thực hành, suy ngẫm IVCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/KHỞI ĐỘNG - Trò chơi con thỏ gặp cáo - Gv vừa đọc vừa HD chơi: - Con thỏ : chum tay phải đưa ra trước - Ăn cỏ : chúm tay vào miệng - Đi dao: xòe tay che đầu - Gặp con cáo: lật úp tay trên đầu - Vội về hang: Chụm tay phải đưa vào tay phải - GV đọc nhưng hành động khác , nêu học sinh làm không đúng mà theo động tác Gv sẽ bị cáo bắt phải lên tạo hình diễn tả con thỏ. - Gv hỏi vì sao đang đi dạo con thỏ lại vội vàng về hang? ở đâu an toàn hơn? Con thỏ gặp cáo cảm thấy thế nào?Cáo không phải người thân quen của thỏ, là một người lạ , có thể bắt thỏ nên thỏ cảnh giác là rất đúng. - Hôm nay c húng ta cùng phân biệt thé nào là người quen, người lạ nhé. 2/KHÁM PHÁ – CHỦ ĐỀ Hoạt động 1: câu chuyện “dê mẹ và bảy dê con” Mục tiêu: Qua câu chuỵên Hs nhận ra nguyên tắc tự bảo vệ mình đó là quan sát, lắng nghe, phát -HS thực hành miệng cá nhân hiện đặc điểm để nhận diện, phan biệt người thân, người quen, người lạ Dẫn dắt và tổ chức hoạt động: Gv kể chuỵen và tương tác với học sinh Dê mẹ và bảy dê con: Ngày xửa ngày xưa, trong khu rừng nọ có dê mẹ sống với 7 chú dê con. Hằng ngày dê mẹ vào -HS lắng nghe rừng kiếm cỏ dặn các con ở nhà đợi mẹ, khóa cửa thật kỹ kẻo con xói xám ở cánh rừng bên cạnh đến bắt và ăn thịt. Khi dê mẹ về thường hát:”các con yêu quý mau mở của ra mẹ đã về nhà cho quà -HS nếu theo ý kiến của mình Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023- 2024
11. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 23 Nguyễn Thị Thoa cho bánh”GV hỏi câu thảo luận: Đó các em, dê con có nhận ra giọng dê mẹ không? Thế các em có nhận ra giọng mẹ mình không. Đúng rồi dê con nhận ra giọng mẹ và mở của ra ôm chầm lấy mẹ. Thé rồi một hôm, dê con ở nhà, nghe tiếng hát giọng khàn khàn khác hẳn:”các con yêu quý mau mở cửa ra , mẹ đã về nhà ,cho quà cho bánh” Các chú dê con có nên mở cửa ngay không? Đúng rồi các chú đã cẩn thận cảnh giác không mở cửa vội và nhìn qua mắt thần-khe cửa và thấy chú chó sói nép vào góc của, lông nó màu xám xấu xí -HS chia sẻ (theo Truyện cổ Grim) -HS thực hiện nối tiếp nêu Câu hỏi thảo luạn: Theo em chú sói xám muốn gì thê? -Có nên nói với bố mẹ hay thầy -Các chú dê con biết sói xám đứng bên ngoià rình cô giáo rập sẽ cảm thấy như thế nào- Gv đưa thẻ từ BẤT AN và giải thích: không yên tâm là lạ, không Đúng bình thường, hồi hộp - Khi có cảm giác bất an mình nên làm gì? Có Không nên nới với ai không? Sói xám là người lạ đối với dê con không mở của Người quen là đúng hay sai? -Nếu sói xám không phải Người là mà là ở gần Mẹ dê , anh em ông bà ruột nhà nhà dê thỉnh thoảng đi qua gặp mẹ dê vẫn chào dê. hỏi mẹ dê cả khi nhà dê đi ăn cỏ, thì dê con nên mở của không?, Chào hỏi gặp vài lần vậy sói xám Bố, mẹ anh, chị, ông ,bà này là người thên người quen hay người lạ? Thế người thân của dê con là ai? GV đưa thẻ từ người thân, người quen, người lạ Kết luận: Mỗi chúng ta ai cũng có người thân, viết người thân lên các ngốn của bàn tay mô phỏng. 3, MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ Hoạt động 2: Sắm vai ứng xử tình huống với người lạ -HS thực hành đóng vai, bày tỏ ý -Mục tiêu: Gv đưa ra tình huống để học sinh hiểu kiến tình cảm của mình rõ hơn về ngươi fthân, người quen, người lạ -HS thực hiện nêu và đóng vai; - Dẫn dắt và tổ chức hoạt động: hàng xóm, họ hàng Người quen , hay gặp , hay chào hỏi vui cười chêu đùa nhưng không mở của khi không có sự đồng ý của người thân là người lớn, đó là những ai? - Người lạ là người chưa gặp bao giờ, tất Học sinh về thực hiện Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023- 2024
12. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 23 Nguyễn Thị Thoa nhiên không phải tất cả người lạ đếu xấu nhưng cần cảnh giác. Kết luận: Gv tặng bí kíp tự bảo vệ mình HS đọc theo và làm động tác: Người thân: mời vào- dang hay tay Người quen- Xin chào , hai tay ngang mặt như mở miệng. Người lạ- Cảnh giác. Đặt hai ngón tay lên hai thái dương. 4/ CAM KẾT HÀNH ĐỘNG: Về nhà chia sẻ với người thân trong gia đình về cách ứng xử với người lạ 5/CỦNG CỐ - DẶN DÒ -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Dặn dò chuẩn bị bài sau sinh hoạt Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023- 2024