Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2+3 - Tuần 32 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2+3 - Tuần 32 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

1. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 32 Nguyễn Thị Thoa TUẦN 32 Thứ 3 ngày 23 tháng 4 năm 2024 KHỐI 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - TÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ TỪ THẦY CÔ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Kể được những tình huống mâu thuẫn với bạn mà mình không thể tự giải quyết được, phải tìm kiếm sự hỗ trợ của thầy cô. 2. Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng:Có kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô. 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với GV - Giáo án. - SGK. - Một số tình huống mâu thuẫn với bạn bè của HS lớp 2. b. Đối với HS: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
2. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 32 Nguyễn Thị Thoa a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tìm kiếm sự hỗ trợ từ bạn bè. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chia sẻ về mâu thuẫn với bạn bè a. Mục tiêu: HS kể được những tình huống mâu thuẫn với bạn mà không thể tự mình giải quyết, phải tìm đến sự hỗ trợ của thầy cô. b.Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV chia lớp thành các nhóm. - HS chia thành các nhóm. - GV phổ biến nội dung thảo luận nhóm: Mỗi HS - HS lắng nghe. chia sẻ với các bạn trong nhóm về một tình huống mâu thuẫn với bạn mà mình không thể tự giải quyết được, phải tìm đến sự hỗ trợ thầy cô. - HS chia sẻ. - GV mời một số HS lên chia sẽ trước cả lớp. - HS lắng nghe và đóng góp ý kiến. - GV tổng kết và rút ra kết luận. - HS lắng nghe, tiếp thu. c. Kết luận:Việc xảy ra mâu thuẫn với bạn là điều không thể tránh khỏi. Thầy cô luôn ở bên cạnh giúp đỡ các em hòa giải những mâu thuẫn đó. Hoạt động 2: Thực hành tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô a. Mục tiêu: Giúp HS biết cách tìm kiếm, hỗ trợ từ thầy cô trong những tình huống mâu thuẫn với bạn Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
3. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 32 Nguyễn Thị Thoa mà không thể tự mình giải quyết. b.Cách tiếu hành: (1) Làm việc nhóm: - HS chia lớp thành các nhóm. - GV chia lớp thành các nhóm. - HS lắng nghe, thực hiện nhiệm vụ. - GV phổ biến nhiệm vụ làm việc nhóm: + Quan sát tranh và thảo luận về cách xử lí của bạn Tú. Tình huống trong được đưa ra là: Giờ ra chơi, Nam lấy quả bóng của Tú để chơi mà không chịu trả lại cho Tú. + Các nhóm sẽ thể hiện cách xử lí tình huống thông qua đóng vai. (2) Làm việc cả lớp - HS đóng vai. - GV mời các nhóm lên trước lớp đóng vai thể hiện cách xử lí tình huống, - GV mời các nhóm còn lại quan sát, lắng nghe và nhận xét. GV đưa ra kết luận. - HS chia sẻ. - GV mời HS chia sẻ về những điều bản thân học - HS lắng nghe, tiếp thu. được sau khi đóng vai xử lí tình huống. c. Kết luận: Các em hãy mạnh dạn tìm đến sự hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè khi không tự giải quyết được mâu thuẫn với bạn. - HS lắng nghe, thực hiện - GV khuyến khích HS hãy tự thực hiện tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè khi không tự giải quyết được mâu thuẫn với bạn. ********************************************* Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
4. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 32 Nguyễn Thị Thoa Thứ 3 ngày 23 tháng 4 năm 2024 KHỐI 3 CHỦ ĐỀ: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN Sinh hoạt theo chủ đề: HÒA GIẢI BẤT ĐỒNG VỚI BẠN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Biết cách hòa giải bất đồng với bạn trong các tình huống cụ thể. - Có kĩ năng thực hành hòa giải bất đồng với bạn. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu cách hòa giải bất đồng với bạn trong các tình huống cụ thể. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: xử lí tốt khi gặp bất đồng với bạn trong các tình huống cụ thể. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về cách giải quyết các bất đồng với bạn. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ mà bạn đưa ra. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu cách hòa giải để giới thiệu với các bạn những ý tưởng hòa giải phù hợp, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
5. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 32 Nguyễn Thị Thoa Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” để khởi - HS lắng nghe. động bài học. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS chia sẻ với GV về nội dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá: - Mục tiêu: HS chia sẻ được ý kiến cá nhân về những cách xử lí khi gặp bất đồng với bạn trong các tình huống cụ thể. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: nhận xét về cách xử lí bất đồng (làm việc nhóm). - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - GV chia lớp thành các nhóm. - HS tiến hành chia nhóm. - Tổ chức cho HS quan sát tranh trong SGK trang - HS quan sát tranh và nhận xét 86 về cách xử lí khi gặp bất đồng với bạn. về cách xử lí khi gặp bất đồng của các bạn trong mỗi bức tranh. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
6. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 32 Nguyễn Thị Thoa - GV đưa ra các câu hỏi gợi ý: + Các bạn trong tình huống bất đồng về điều gì? + Em có nhận xét gì về cách xử lí khi gặp bất đồng của các bạn? + Em thích cách xử lí thế nào khi gặp tình huống bất đồng tương tự? - GV mời 1 số nhóm trình bày trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương và kết luận: Trong cuộc sống hàng ngày, các em có thể gặp - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp. bất đồng với bạn trong học tập, vui chơi hoặc khi - HS nhận xét ý kiến của bạn. tham gia hoạt động tập thể. Mỗi em sẽ lựa chọn một cách giải quyết khác nhau. Nhưng các em - Lắng nghe rút kinh nghiệm. hãy nhớ phải bình tĩnh để tìm cách hòa giải hợp lí với bạn. 3. Luyện tập: - Mục tiêu: + HS biết cách thực hành hòa giải khi gặp bất đồng với bạn. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Thực hành hòa giải bất đồng. (Làm việc nhóm) - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV chia lớp thành 3 nhóm thảo luận theo 3 tình - Học sinh chia thành 3 nhóm, huống và phổ biến yêu cầu: đọc yêu cầu bài và tiến hành + Mỗi nhóm quan sát 1 tranh SGK trang 87 và mô thảo luận và trình bày: tả lại tình huống trong tranh. + Tình huống 1: Trong giờ thảo + Thảo luận về cách hòa giải bất đồng với bạn luận Hùng và Thư đưa ra ý kiến trong các tình huống đó. Các nhóm thể hiện các khác nhau, không ai chịu nghe ai. hòa giải bằng hình thức đóng vai. + Tình huống 2: Khi phân nhóm Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
7. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 32 Nguyễn Thị Thoa chuẩn bị đồ đi thăm quan, Lan tỏ ra không thích cùng nhóm với Vũ - GV có thể đưa ra một số gợi ý: + Tình huống 3: Trong giờ ra + Em sẽ nói điều gì với bạn khi đó? chơi, Hưng và Nhi tranh cãi với + Khi hòa giải với bạn, mình nên có thái độ thế nào? nhau về việc lựa chọn trò chơi. - GV mời các nhóm thực hành hòa giải trước lớp. - Các nhóm thực hành. - GV liên hệ: mời 1 số HS chia sẻ về điều bản - Các nhóm còn lại theo dõi và thân học được sau khi thực hành hòa giải bất đồng đóng góp ý kiến. với bạn. - HS theo dõi và chia sẻ. - GV nhận xét chung, tuyên dưng. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin tìm hiểu và đưa ra những ý tưởng để cuối tuần và yêu cầu để về nhà ứng dụng. cùng tham gia tiểu phẩm về hòa giải bất đồng với bạn: + tìm hiểu một số bất đồng quan điểm với bạn. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
8. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 32 Nguyễn Thị Thoa ....................................................................................................................................... ********************************** Thứ 4 ngày 24 tháng 4 năm 2024 KHỐI 1 BÀI 32 HỌA SĨ THIÊN NHIÊN I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS có khả năng: - HS có ý thứ quan sát thiên nhiên, Nhạn ra vẻ đẹp của thiên nhien quanh mình - Hiểu được thiên nhiên là của chung và cần được giữ gìn bảo vệ. - Thêm yêu quê hương đất nước II/CHUẨN BỊ: a/ Không gian sư phạm: sân hay vườn trường có nhiều canh xanh, cảnh đẹp b/ Phương tiện hoạt động: 1/Giáo viên: Đĩa đựng các loại hoa quả 2/Học sinh: sưu tầm tranh ảnh vẽ về quê hương , các màu sắc thiên nhiên III/CÁC PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Phương pháp tổ chức trò chơi, động não, thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, sắm vai, thực hành, suy ngẫm IVCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/KHỞI ĐỘNG -Trò chơi Màu sắc thiên nhiên: Học sinh quan sát sân vườn trường , bầu trời , ghi Học sinh quan sát và ghi hoặc lại màu sắc mình quan sát được nhớ màu sắc mình quan sát được - Các tổ ghi lại xem tổ nào quan sát được trong thien nhiên nhuề màu sắc thiên nhiên hơn. 2/KHÁM PHÁ – CHỦ ĐỀ Hoạt động 1: Thảo luận Họa sĩ thiên nhiên Mục tiêu:HS cảm nhận dược vẻ đẹp thien nhiên, biết yêu thiên nhiên - Dẫn dắt và tổ chức hoạt động:Hs quan sát -HS thực hành miệng cá nhân tranh trang 84 SGK Tranh chụp và tranh vẽ màu: Màu So sánh sự khác nhau, giống nhau tranh bên phải, sắc đẹp, cảnh thật ở ảnh chụp và bên trái cảnh tượng tượng vẽ có màu sắc - Họa sĩ con người dùng màu và cọ để vẽ, đẹp như nhau còn họa sĩ thiên nhiên có sẵn bao nhiêu sắc màu. Màu cỏ , cây, hoa lá, nắng, trời - mây, núi ,biển - Hs nhắc lại màu sắc họa sĩ thiên nhiên vẽ Kết luận: Họa sĩ thiên nhiên thật giàu có và tài năng có thể tạo ra bất kỳ một bức tranh tuyệt đẹp nào. 3, MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ Hoạt động 2: bức tranh xấu xí -Mục tiêu: nhìn thấy con người tàn phá thiên Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
9. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 32 Nguyễn Thị Thoa nhiên và quyết tâm bảo vệ thiên nhiên. - Dẫn dắt và tổ chức hoạt động:Hs quan sát tranh trang 85 và tranh giáo viên chuẩn bị Thảo luận: -HS lắng nghe Ai làm tranh bị xấu đi? -HS trả lời Họ đã làm gì khiến bức tranh thiên nhien bị xấu -HS chia sẻ đi? Em cảm thấy như thế nào khi nhìn bức ảnh đó? Em nhìn thấy một cảnh đẹp thiên nhiên mà bị con người vứt rác hay chặt phá làm xấu xí như thế này không? Chúng ta làm gì để bảo vệ bức tranh của họa sĩ thiên nhiên? Kết luận: Cần tìm cách kêu gọi mọi người không vứt rác bừa bãi, không phá những bức tranh đẹp Hoạt động 3: Thiên nhiên và con người Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu rõ hơn những gì làm nên thiên nhiên quanh mình -Dẫn dắt và tổ chức hoạt động: Họa sĩ thiên nhiên vẽ tất cả những gì xung quanh chúng ta. Những thứ đó không phải do con người -HS thực hiện làm ra. GV nói : Hs vỗ tay 1 lần nếu sản phẩm con người làm ra , 2 lần nếu đó là các sự vật, hiện tượng của thiên nhiên : cây, lá, núi rừng, sông, biển, suối, sacxsh vở, máy tính, mưa, mây, bão, nắng, mặt -HS bày tỏ ý kiến tình cảm của trăng, mặt trời, cát, con nai, cá, hổ, ngôi nhà, mình bóng đá, áo quần, chim bồ câu, tuyết Câu hỏi thảo luận: Không có rừng , thế giiới sẽ thế nào? Không có mưa?, không có biển?, không có mặt -HS thực hiện liên hệ bảo vệ trời?, không có cá?... thiên nhiên Kết luận Thiên nhiên ở quanh ta. Thiên nhiên nuôi dưỡng chúng ta. Chúng ta không thể sống thiếu thiên nhiên. 4/ CAM KẾT HÀNH ĐỘNG: Cùng bố mẹ lên kế hoạch đến với thiên nhiên( Học sinh về thực hiện theo gợi ý SGK trang 85). Nghi nhớ cảnh đẹp và việc làm của mình để chia sẻ với lớp 5/CỦNG CỐ - DẶN DÒ -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Dặn dò chuẩn bị bài sau sinh hoạt Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024