Kế hoạch bài dạy Lớp 4 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Bích Hường

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 4 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Bích Hường

1. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2024 - 2025 TUẦN 11 Thứ hai, ngày 18 tháng 11 năm 2024 BUỔI SÁNG: Hoạt động trải nghiệm - SHDC: TỰ LỰC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ ĐƯỢC PHÂN CÔNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh mạnh dạn, tự tin tham gia hùng biện. - Học sinh hiểu được trách nhiệm của bản thân trong các hoạt động chung của lớp , của trường, của gia đình. II. ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Nhà trường: - Thiết kế sân khấu buổi lễ chào cờ. - Tổ chức buổi lễ theo nghi thức quy định. 2. Học sinh: - Trang phục chỉnh tề, ghế ngồi dự . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: Học sinh vui vẻ, hào hứng tham gia buổi lễ. - Cách tiến hành: + Nhà trường tổ chức một số tiết mục văn nghệ - HS nghiêm túc theo +Ổn định tổ chức. dõi. 2. Sinh hoạt dưới cờ:Tự lực thực hiện nhiệm vụ được phân công - Mục tiêu: +Học sinh nghiêm túc tham gia buổi lễ. + Học sinh mạnh dạn, tự tin tham gia hùng biện. + Học sinh hiểu được trách nhiệm của bản thân trong các hoạt động chung của lớp , của trường, của gia đình. - Cách tiến hành: *HĐ 1:Nhà trường tổ chức lễ chào cờ theo nghi lễ quy định - HS tham gia lễ chào -Nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động thi cờ. đua của tuần tới. 1 Nguyễn Thị Bích Hường Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2024 - 2025 *HĐ 2: Sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề của tuần: Nhà trường tổ -Đại diện lớp lên chức thi hùng biện về chủ đề Tự lực thực hiện nhiệm vụ được tham gia hùng biện: phân công. +Giới thiệu về chủ đề hùng biện. +Trình bày nội dung bài hùng biện. -HS lắng nghe. 3. Luyện tập - Mục tiêu: + Học sinh mạnh dạn, tự tin . + Học sinh hiểu được trách nhiệm của bản thân trong các hoạt động chung của lớp , của trường, của gia đình. - Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi: - 1 số HS trả lời theo suy +Sau khi nghe các bạn trình bày bài hùng biện em có cảm nghĩ nghĩ của mình. gì? Học tập được điều gì ở các bạn đó? +Em thích bài hùng biện nào nhất? +Nếu được trình bày bài hùng biện em sẽ chọn chủ đề gì? - GV động viên , khuyến khích HS cần mạnh dạn, tự tin chia -HS lắng nghe, ghi nhớ. sẻ, tham gia các hoạt động tập thể, tham gia các cuộc thi cũng như cần có trách nhiệm trong các hoạt động chung đó. - Kết thúc, dặn dò: áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................... .-------------------- -------------------- 2 Nguyễn Thị Bích Hường Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2024 - 2025 Tiếng Viêt CHỦ ĐỀ 6: ƯỚC MƠ CỦA EM Bài đọc: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Năng lực đặc thù: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ HS dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng. Tốc độ đọc khoảng 80-85t/ phút. Đọc thầm nhanh hơn nửa kì đầu HK I - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài; hiểu ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ nói về ước mơ ngộ nghĩnh , đáng yêu của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. - Biết bày tỏ được sự yêu thích, nêu ý kiến về một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống: Có ước mơ hoài bão cho bản thân và cộng đồng. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tập đọc, cố gắng luyện đọc đúng, luyện đọc diễn cảm tốt. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nâng cao kĩ năng tìm hiểu ý nghĩa nội dung bài đọc và vận dụng vào thực tiễn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong trả lời các câu hỏi và hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất yêu nước, yêu con người. - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác tập đọc, trả lời các câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: 3 Nguyễn Thị Bích Hường Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2024 - 2025 + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - HS hát bài "Trái đất này là của chúng mình" - 1 HS điều hành . Hỏi : Em hiểu “ Phép lạ “ là gì? - HS hát sau đó trả lời câu hỏi - GV dẫn vào bài mới: Bài hát các em vừa hát được lấy từ lời thơ của bài thơ “ Nếu chúng mình có phép lạ” của nhà thơ Định Hải mà chúng ta sẽ cùng tìm hiểu ngày hôm nay. 2. Khám phá. - Mục tiêu: Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ HS dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng. Tốc độ đọc 80-85t/ phút. Đọc thầm nhanh hơn nửa kì đầu HK I. - Cách tiến hành: 2.1. Đọc đúng. - GV đọc mẫu lần 1: Đọc diễn cảm cả bài, - Hs lắng nghe GV đọc bài. nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, - HS lắng nghe giáo viên hướng dẫn gợi cảm. Thể hiện giọng đọc vui tươi, tha cách đọc. thiết, thể hiện niềm vui, niềm khao khát của các bạn nhỏ khi ước mơ về một điều tốt đẹp - GV hướng dẫn luyện đọc từ khó: đúc, bom, -HS đọc từ khó thuốc nổ, - GV HD đọc và tổ chức cho HS luyện đọc: + 5 HS đọc tiếp nối từng khổ thơ trước lớp ( 3 -5 HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. lượt, gọi HS bất kì), lưu ý: Lượt 1 dành cho HS hay mắc lỗi phát âm. Lượt 2 dành cho HS đọc chưa mạch lạc. Lượt 3 dành cho HS đã biết sửa lỗi phát âm và ngắt nghỉ của bạn. - Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi - HS đọc theo nhóm - HS đọc tiếp nối các khổ thơ ( theo bàn, nhóm, tổ) - GV mời một số HS đọc toàn bộ bài thơ. - Một số HS đọc toàn bộ bài thơ. 4 Nguyễn Thị Bích Hường Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2024 - 2025 3. Luyện tập. - Mục tiêu: HS hiểu những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ, bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp, nêu được nội dung từng khổ, nội dung bài. - Cách tiến hành: 3.1. Tìm hiểu bài. - GV mời 1 HS đọc chú giải trong SGK - 1 HS đọc chú giải: + Đúc: chế tạo bằng cách đổ vật liệu nóng chảy vào khuôn, để cho cứng lại. + Bom: vũ khí, vỏ thường bằng kim loại, - GV nhận xét, tuyên dương và có thể giải bên trong có thuốc nổ, có sức phá hủy thích thêm một số từ ngữ mà tại địa phương mạnh. HS chưa nắm được. - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt các câu hỏi - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: trong sgk. Đồng thời vận dụng linh hoạt các hoạt động nhóm bàn, hoạt động chung cả lớp, hòa động cá nhân, - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. + Câu 1: Các bạn nhỏ trong bài thơ ước + Các bạn nhỏ ước muốn cây mau lớn những gì nếu có phép lạ? để cho quả, ước trẻ em trở thành người lớn ngay để làm việc, ước mơ trái đất không còn mùa đông giá rét,ước những trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn. + Câu 2: Bạn thích nhất ước mơ nào trong bài + Tôi thích ước mơ cây mau có quả,vì thơ? Vì sao? tôi rất thích ăn trái cây/ tôi thích ước mơ hái được triệu vì sao đê rđúc thành mặt trời mới, khiến Trái đất không còn mùa đông vì với tôi đó là hình ảnh đẹp. + Câu 3: Để thực hiện ước mơ hòa bình, mọi + Để thực hiện ước mơ hòa bình, mọi người cần làm gì? người cần phản đối chiến tranh, đấu tranh chống cái ác, bất công/ mọi người phải biết yêu thương nhau, bảo vệ, che chở những người kém may mắn hơn mình.,... + Câu 4: Hãy tưởng tượng cuộc sống sẽ như + Khi các ước mơ trong bài thơ đều trở thế nào khi các ước mơ trong bài thơ đều trở thành hiện thực, trẻ em sẽ là người hạnh thành hiện thực? phúc nhất, trẻ em hạnh phúc thì mọi 5 Nguyễn Thị Bích Hường Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2024 - 2025 người đều hạnh phúc./ trái đất sẽ ấm áp, không còn ai đói rét nữa./ mọi trẻ em đều thành người lớn và khám phá những được những điều mình mơ ước.... + Nếu có phép lạ, tôi sẽ ước mình có đôi + Câu 5: Nếu có phép lạ, bạn sẽ ước gì? Vì cánh thần tiên để bay đến những nơi sao? mình muốn./ Tôi ước có thể chế ra các loại thuốc để chữa cho những người mắc bệnh hiểm nghèo./.... - 1 số HS nêu nội dung bài học theo hiểu biết của bản thân. - HS nhắc lại nội dung bài học. - GV : Qua bài đọc, em hiểu nội dung bài thơ - HS trả lời nói về điều gì? - GV nhận xét và chốt nội dung bài học: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. 3.2. Đọc nâng cao. - GV Hướng dẫn HS học diễn cảm bài thơ: Đọc diễn cảm cả bài, nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. Thể hiện giọng đọc vui tươi, sôi nổi, phù hợp với nội dung, ý - HS lắng nghe GV hướng dẫn cách đọc nghĩa của bài thơ. diễn cảm. - GV Hướng dẫn HS luyện theo khổ thơ. Nếu chúng mình có phép lạ// Bắt hạt giống nảy mầm nhanh // Chớp mắt/ thành cây đầy quả// Tha hồ hái/ chén ngọt lành. Nếu chúng mình có phép lạ// Hoá trái bom/ thành trái ngon// Trong ruột/ không còn thuốc nổ// Chỉ còn toàn kẹo /với bi tròn. + GV đọc mẫu diễn cảm. 6 Nguyễn Thị Bích Hường Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2024 - 2025 + Mời HS tự chọn khổ thơ và luyện đọc theo + HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm nhóm bàn. bàn. + Tổ chức đọc diễn cảm: Mỗi nhóm cử một + Mỗi nhóm cử một bạn tham gia diễn bạn đọc diễn cảm. cảm. + GV mời cả lớp lắng nghe, nhận xét. + Cả lớp lắng nghe, nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương, đồng thời nhắc + HS lắng nghe, ghi nhớ để học thuộc HS học thuộc lòng 3 khổ thơ em thích lòng. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Biết về ước mơ ngộ nghĩnh , đáng yêu của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: + Em có ước mơ gì? Hãy chia sẻ ước mơ của + HS chia sẻ em với các bạn + 2, 3 HS nhắc lại + Nêu nội dung của bài thơ? -GV nhận xét tiết học, khen ngợi , biểu dương những HS học tốt. -Dặn dò HS chuẩn bị bài sau: Viết đoạn văn tưởng tượng. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................... .-------------------- -------------------- Toán CHỦ ĐỀ 2: CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN Bài 31: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù 7 Nguyễn Thị Bích Hường Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2024 - 2025 - Biết cách đặt tính và thực hiện được phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số. - Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Phát triển năng lực tính toán ,lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động thực hiện được các phép tính trong bài học một cách tự giác, tập trung. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có khả năng thực hiện sáng tạo khi tham gia trò chơi và vận dụng thực tiễn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển kĩ năng giao tiếp nghe - nói trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi ‘Ai nhanh, ai đúng?” để - HS tham gia trò chơi khởi động bài học. + Câu 1: 10 000 x 5 = 500 000. Đúng hay Sai? + Sai 8 Nguyễn Thị Bích Hường Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2024 - 2025 + Câu 2: Muốn nhân số có 2,3,4,5 chữ số với số có một chữ số ta nhân lần lượt từ phải qua trái. Đúng hay Sai? + Đúng + Câu 3: HS thực hiện vào nháp: Đặt tính- tính: -HS nhắc lại cách thực hiện đúng 1402 x 2 10 322 x 3 -HS thực hiện vào nháp- 2 HS thực - GV +HS nhận xét, tuyên dương. hiện trên bảng lớp. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe 2. Khám phá - Mục tiêu:Biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số. - Cách tiến hành: - Cho HS quan sát tranh SGK, yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách làm - HS quan sát và thảo luận nhóm bàn + Đại diện nêu cách làm + Cho HS thảo luận nhóm bàn cách đặt tính và tính, gọi đại diện nhóm nêu cách làm - HS lắng nghe, nhẩm thầm theo - GV chốt lại các bước thực hiện tính 137 206 x 3 + Đặt tính + Thực hiện tính lần lượt từ phải sang trái. GV -HS so sánh phép nhân vừa thực nêu các bước nhân hiện với phép nhân số có đến 5 chữ 137206 số với số có 1 chữ số đã học ở lớp 3. x 3 411618 - GV nhấn mạnh để HS hiểu: - HS lắng nghe, ghi nhớ Nhân theo thứ tự từ phải sang trái: 9 Nguyễn Thị Bích Hường Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2024 - 2025 + Lần 1: Nhân với đơn vị: 3 nhân 6 bằng 18, viết 8 nhớ 1. Viết 8 thẳng cột đơn vị. + Lần 2: Nhân với chục: 3 nhân 0 bằng 0, thêm 1 bằng 1, viết 1. Viết 1 thẳng cột chục. + Lần 3: Nhân với trăm: 3 nhân 2 bằng 6, viết 6. Viết 6 thẳng cột trăm + Lần 4: Nhân với nghìn: 3 nhân 7 bằng 21, viết 1, nhớ 2. Viết 1 thẳng cột nghìn. + Lần 5: Nhân với chục nghìn: 3 nhân 3 bằng 9, thêm 2 bằng 11, viết 1, nhớ 1. Viết 1 thẳng cột chục nghìn + Lần 6: Nhân với trăm nghìn: 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4. Viết 4 thẳng cột trăm nghìn - HS thực hiện bảng con, nêu các + Viết kết quả: 137 206 x 3 = 411 618 bước nhân - GV đưa ra một phép tính khác để HS thực - HS làm nháp, chia sẻ cách làm cho hiện trên bảng con: 372 134 x 3 = ? bạn cùng bàn - GV cho HS làm thêm vào nháp: - 1 – 2 HS nêu lại 341 231 x 2 = ?; 214 325 x 4 = ? - GV gọi HS nêu lại các bước thực hiện tính 3. Luyện tập Mục tiêu: Thực hiện thành thạo phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số. Cách thực hiện: Bài 1: HĐ cá nhân - HS nêu yêu cầu bài GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 1. -HS cùng thực hiện phép tính đầu. - Gọi 1-2 HS thực hiện -HS thực hiện 3 phép tính còn lại - Gọi HS nhận xét vào vở. - GV nhận xét, chốt kết quả, đánh giá bài làm -HS đổi chéo vở kiểm tra. của HS, củng cố cách nhân phép tính - HS nêu kết quả 3191 16227 342748 308172 - HS nhận xét 6 3 2 4 - HS lắng nghe, ghi nhớ 19146 48681 685496 1232688 10 Nguyễn Thị Bích Hường Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2024 - 2025 Bài 2: HĐ nhóm 4 - HS nêu Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS thực hiện theo yêu cầu - GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm thực hiện 1 phép tính - 4 HS đại diện 4 nhóm lên bảng - Gọi 4 HS lên bảng làm bài - HS nêu, nhận xét - Gọi HS nêu kết quả, nhận xét bài làm trên 908 31206 241306 418051 bảng. 6 7 4 5 5448 218442 965224 2090255 - GV chốt đáp án, củng cố cách đặt tính HS lắng nghe, ghi nhớ Bài 3:HĐ nhóm bàn Gọi HS nêu yêu cầu, quan sát bảng - HS nêu yêu cầu bài - HS làm việc theo nhóm bàn, đại diện nêu kết quả + Cần đặt tính lần lượt các phép tính - GV cho HS thảo luận nhóm bàn nêu cách ra nháp: làm bài, hoàn thành phiếu bài tập, đại diện 8219 x 2; 15216 x 2; 132091 x 2; nhóm nêu kết quả 8219 x 3; 15216 x 3; 132091 x 3 - GV chữa bài, chỉnh sửa các lỗi đặt tính và - HS lắng nghe, ghi nhớ tính cho HS 3. Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV cho HS xử lí tình huống: - HS đọc tình huống Gia đình Lan có 4 người, trung bình một tháng - HS làm việc cá nhân, tìm ra kết chi phí sinh hoạt điện nước cho 1 người là 230 quả nhanh nhất. - HS lắng nghe 11 Nguyễn Thị Bích Hường Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2024 - 2025 000 đồng. Hỏi một tháng gia đình Lan phải trả bao nhiêu tiền cho khoản chi phí đó? - Gọi HS nêu kết qủa và cách làm -GV đưa thêm tình huống: Nếu Gia đình Lan có thêm một thành viên nữa thì với mức tiêu -HS nêu kết quả. thụ điện nước như trên nhà bạn Lan mỗi tháng phải trả số tiền là bao nhiêu? -GV cho HS liên hệ. -HS nêu. - Em học được gì qua bài ngày hôm nay? Bài học giúp gì cho em?... -HS lắng nghe, ghi nhớ. -GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài -HS về nhà tìm hiểu một số khoản sau. chi phí của gia đình mình để giờ sau chia sẻ với các bạn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................... --------------------- -------------------- Thứ ba, ngày 19 tháng 11 năm 2024 BUỔI CHIỀU: Toán Bài 31: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù - Đặt tính và thực hiện thành thạo được phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số. - Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động thực hiện được các phép tính trong bài học một cách tự giác, tập trung. 12 Nguyễn Thị Bích Hường Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2024 - 2025 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có khả năng thực hiện sáng tạo khi tham gia trò chơi và vận dụng thực tiễn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển kĩ năng giao tiếp nghe - nói trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV cho HS hát bài “Vui học Toán” - HS hát - Cho HS chia sẻ về một số khoản chi phí - HS đưa ra tình huống nhờ các bạn trong gia đình mình đã chuẩn bị trước. xử lí. -HS thực hiện các phép tính ra nháp, - GV nhận xét, tuyên dương. nêu kết quả và cách thực hiện - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe 2. Luyện tập Mục tiêu: + Thực hiện thành thạo phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số. +Vận dụng phép nhân đó vào giải toán, xử lí tình huống. Cách thực hiện: Bài 4: (HĐ Nhóm 6) Tính giá trị của mỗi - HS nêu yêu cầu biểu thức 13 Nguyễn Thị Bích Hường Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2024 - 2025 Gọi HS nêu yêu cầu bài -HS làm việc theo nhóm 6 dưới sự điều hành của nhóm trưởng(Mỗi HS thực hiện 1 biểu thức) - GV nhận xét, chốt đáp án -Báo cáo kết quả và cách thực hiện. a. 250 + 250 x2 = 250 + 500= 750 ( 250 + 250) x2 = 500 x2 = 1000 b. 750 – 50 x5 = 750 – 250 = 500 -HS trao đổi lẫn nhau bằng cách đặt ( 750 – 50) x5 = 700 x5 = 3500 câu hỏi cho nhóm bạn, đưa ra cách c. 210 x4 – 4 x 210 = 840 – 840 = 0 làm khác,... 3 x ( 270 :9 ) x 0 = 0 - GV cho HS nhận xét về các phép tính trong - HS nhận xét: Phép tính giống nhau cùng 1 phần về các số và dấu phép tính, khác nhau - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu ở chỗ dấu ngoặc đơn thức số trong trường hợp có hoặc không có dấu ngoặc sau đó HS suy nghĩ, lựa chọn cách làm. - GV mở rộng thêm cho HSNK về thuật tính: + Khi nhân một số với một tổng, ta có thể lần lượt nhân số đó với từng số hạng của tổng, - HS lắng nghe rồi cộng các kết quả với nhau. VD: (250 +250) x 2 = 250 x 2 + 250 x 2 = 500 + 500 = 1 000 + Khi nhân một số với một hiệu, ta có thể lần lượt nhân số đó với số bị trừ và số trừ, rồi trừ hai kết quả cho nhau. Bài 5:HĐ nhóm bàn Gọi HS đọc bài toán -1HS đọc đề bài -Hs chia sẻ nhóm bàn :phân tích bài toán - 2 HS hỏi – đáp 14 Nguyễn Thị Bích Hường Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2024 - 2025 + Một đơn vị giao hàng trong một ngày có thể giao đến 150 suất bánh pizza + Hỏi trong 1 tuần đơn vị đó có thể giao được nhiều nhất bao nhiêu suất + Bài toán cho biết gì? bánh pizza? - HS thực hiện theo yêu cầu Bài giải + Bài toán hỏi gì? Số suất bánh pizza mà đơn vị đó có thể giao được nhiều nhất trong một tuần là: - Cho HS suy nghĩ tìm câu trả lời cho bài 150 x 7 = 1050 (suất bánh) toán, gọi 1 HS lên bảng làm bài, dưới làm Đáp số: 1050 suất bánh pizza vở. - HS nhận xét, nêu - HS lắng nghe, ghi nhớ. - Gọi HS nhận xét bài làm, nêu cách trả lời khác - GV+ HS nhận xét một số bài làm, chốt đáp án, củng cố cách làm bài toán có lời văn và lưu ý câu trả lời, thứ tự các thành phần trong phép tính,cách thực hiện. 3. Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: 15 Nguyễn Thị Bích Hường Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2024 - 2025 Bài 6: HĐ nhóm 4 Cho HS quan sát bảng giá vé, thảo luận - HS quan sát, thảo luận nhóm 4 để nhóm 4 về cách tính tiền vé giúp gia đình bạn tính tiền vé Trang - HS lắng nghe - GV giải thích cho HS vé khứ hồi là vé cả đi và về, trên bảng giá vé đã là vé khứ hồi - Gia đình nhà bạn Trang có 2 trẻ em - Gọi đại diện nhóm nêu cách tính, nhóm và 4 người lớn như vậy cần phải khác nhận xét, bổ sung mua 4 vé người lớn và 2 vé trẻ em. Số tiền là: 750 000 x 4 + 550 000 x 2 = 4 100 000 (đồng) - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương HS - HS làm việc cá nhân tính số tiền - Liên hệ: Yêu cầu HS tính xem nếu gia đình của gia đình mình và nêu trước lớp mình đi tham quan tại khu du lịch đó thì cần trả bao nhiêu tiền vé. - HS nêu - Qua bài học hôm nay, các em biết thêm được điều gì? - Khi đặt tính và tính, em nhắn bạn cần lưu ý - HS trả lời những gì? - Liên hệ về nhà, em hãy tìm tình huống thực - HS nghe để thực hiện tế liên quan đến phép nhân đã học, đặt ra bài toán cho mỗi tình huống đó, chia sẻ với các bạn trong giờ học sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................... 16 Nguyễn Thị Bích Hường Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2024 - 2025 ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................... .-------------------- -------------------- Lịch sử và Địa lí Bài 6: THIÊN NHIÊN VÙNG ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Trình bày được một số thuận lợi, khó khăn của địa hình, sông ngòi đối với sản xuất và đời sống ở vùng Đồng bằng Bắc Bộ. - Đưa ra được một số biện pháp bảo vệ thiên nhiên vùng Đồng bằng Bắc Bộ. - Rèn luyện kĩ năng quan sát và tìm hiểu thông tin tài liệu qua đó góp phần phát triển năng lực khoa học. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự chủ thực hiện sử dụng một số phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lí. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết làm việc nhóm, trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề một cách sáng tạo: Đề xuất một số biện pháp bảo vệ thiên nhiên ở Đồng bằng Bắc Bộ phù hợp khả năng của học sinh. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Biết chia sẻ, giúp đỡ bạn trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất chăm chỉ: Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập và luôn tự giác tìm hiểu, khám phá tri thức liên quan đến nội dung bài học. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ môi trường như giữ không khí trong lành; bảo vệ nguồn nước, đất, cây xanh, ... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và máy tính, tivi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Kết nối kiến thức của học sinh đã học tiết 1,2 với kiến thức mới tiết 3. 17 Nguyễn Thị Bích Hường Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2024 - 2025 + Tạo hứng thú và gợi được những hiểu biết cho học sinh về thuận lợi, khó khăn, biện pháp bảo vệ thiên nhiên vùng Đồng Bằng Bắc Bộ. - Cách tiến hành: - GV giáo viên cho HS chơi trò chơi: AI NHANH HƠN? ( mini game với bộ câu hỏi và câu trả lời trắc - HS quan sát tivi chiếu nôi dung các nghiệm A,B,C,D) gói câu hỏi và chọn đáp án đúng + Em hãy cho biết đặc điểm về địa hình của vùng (A,B,C, D ) Đồng bằng Bắc Bộ ? + A:Vùng Đồng bằng Bắc Bộ có địa + Theo em, vùng Đồng bằng Bắc Bộ có con sông hình khá bằng phẳng và thấp dần về lớn đó là? phía biển. + Vùng Đồng bằng Bắc Bộ có đất đai như thế + D: Sông Hồng và sông Thái Bình nào? - GV nhận xét, biểu dương HS + B: đồng bằng có đất phù sa khá màu - GV giới thiệu bài mới: Ở tiết trước các em đã mỡ, ven biển có đất mặn, đất phèn, ... biết vị trí địa lí, đặc điểm địa hình, sông ngòi, đất đai, khí hậu của vùng Đồng Bằng Bắc Bộ hôm nay cô và các em tiếp tục tìm hiểu về những thuận lợi, khó khăn, biện pháp bảo vệ thiên nhiên - HS lắng nghe. vùng Đồng Bằng Bắc Bộ thông qua bài: THIÊN NHIÊN VÙNG ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (T3) 2. Khám phá: - Mục tiêu: + Trình bày được một số thuận lợi, khó khăn của địa hình, sông ngòi đối với sản xuất và đời sống ở vùng Đồng bằng Bắc Bộ. + Đưa ra được một số biện pháp bảo vệ thiên nhiên vùng Đồng bằng Bắc Bộ. + Rèn luyện kĩ năng quan sát và tìm hiểu thông tin góp phần phát triển năng lực khoa học. - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu thuận lợi, khó khăn của địa hình, sông ngòi ở vùng Đồng bằng Bắc Bộ. 18 Nguyễn Thị Bích Hường Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2024 - 2025 - GV cho HS thực hiện theo nhóm 4 để hoàn - HS đọc thông tin bảng T33. thành nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin trong bảng - HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi. hệ thống trang 33 SGK, tranh ảnh về cảnh đẹp, vùng trũng ngập úng về mùa mua ở vùng Đồng bằng Bắc Bộ GV đưa lên tivi + Cho biết những thuận lợi, khó khăn của địa hình, sông ngòi đối với đời sống và sản xuất vùng Đồng bằng Bắc Bộ? - GV mời 1 vài HS đại diện trình bày kết quả tìm - HS đại diện trình bày trước lớp. hiểu của nhóm mình. - Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS còn lại lắng nghe, rút ra nhận xét, - GV nhận xét, tuyên dương. bổ sung. - GV chốt kiến thức: bảng thông tin SGK/ T33 - HS lắng nghe GV kết luận. - GV mở rộng: Mùa lũ nước sông lên cao gây - HS đọc mục em có biết và xem hình ngập lụt, mùa cạn nước sông xuống thấp gây 5/ SGK/T 32 thiếu nước cho sản xuất, sinh hoạt nên người dân nơi đây đã xây dựng nhiều công trình thủy lợi để khắc phục tình trạng này. Mời các em xem và đọc mục em có biết SGK/T 32 giới thiệu về cống Xuân Quan ( tỉnh Hưng Yên) Hoạt động 2: Đề xuất một số biện pháp bảo vệ thiên nhiên vùng Đồng bằng Bắc Bộ - HS đọc thông tin SGK/ T33. - GV cho HS thực hiện theo nhóm 4 để hoàn thành nhiệm vụ học tập: - HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi. 19 Nguyễn Thị Bích Hường Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2024 - 2025 - GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin trong SGK kết hợp hiểu biết của mình thảo luận đưa ra một số biện pháp bảo vệ thiên nhiên ở vùng Đồng bằng Bắc Bộ? - HS đại diện trình bày trước lớp. - GV mời 1 vài HS đại diện trình bày kết quả tìm hiểu của nhóm mình. - HS còn lại lắng nghe, rút ra nhận xét, - Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe GV kết luận. - GV chốt kiến thức. - GV giới thiệu hình ảnh vườn quốc gia Xuân Thủy – Nam Định, yêu cầu học sinh đọc mục em có biết SGK/ T34 và quan sát hình 6. - HS đọc mục em có biết và xem hình 6/ SGK/T 34 3. Vận dụng: - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức, kĩ năng đã học trong bài. + Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn. - Cách tiến hành: - GV mời 1HS đọc yêu cầu câu hỏi 2 SGK / T34. - Mời cả lớp sinh hoạt nhóm 6, cùng nhau thảo - 1 HS đọc yêu cầu bài. luận và thực hiện nhiệm vụ sau: + Địa phương em đã làm gì để khắc phục tình - Cả lớp sinh hoạt nhóm 6, cùng nhau trạng ô nhiễm nguồn nước và đất? thảo luận. - GV mời đại diện các nhóm lên bảng lớp chỉ trực tiếp. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả 20 Nguyễn Thị Bích Hường Trường Tiểu học Cẩm Minh