Kế hoạch bài dạy Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Đình Dũng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Đình Dũng

1. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 TUẦN 25 Thứ hai, ngày 03 tháng 3 năm 2025 Buổi sáng Hoạt động trải nghiệm - Sinh hoạt dưới cờ: PHÁT ĐỘNG CHÀO MỪNG NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 08 /03 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh hiểu được ý nghĩa và nội dung của hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8 -3. - Học sinh hào hứng, sẵn sàng tham gia hội diễn. - HS tự tin tham gia trình diễn tiểu phẩm Mẹ yêu quý. II. ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Phụ trách đội: - Thiết kế sân khấu buổi lễ chào cờ. - Tổ chức buổi lễ chào cờ. 2. Học sinh: - Trang phục: đúng quy định, ghế ngồi dự chào cờ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia lễ chào cờ. - Cách tiến hành: - GV tổng phụ trách đội cho HS xếp hàng theo đơn vị lớp. - HS nghiêm túc thực hiện - GV cho HS thực hiện nghi lễ chào cờ đầu tuần. nghi lễ. 2. Sinh hoạt dưới cờ: - Mục tiêu: + Học sinh hiểu được ý nghĩa và nội dung của hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8 -3. + Học sinh hào hứng tham gia, theo dõi và lắng nghe. - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Nghe phát động hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8 -3. - HS tham gia lễ chào cờ. Giáo viên: Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 - GV tổng phụ trách tổ chức cho Liên đội trưởng báo cáo tổng kết về nề nếp tuần. - HS lắng nghe. - GV tổng phụ trách nhận xét, nhắc nhở, nêu phương hướng hoạt động tuần tới. - GV tổng phụ trách tổ chức phát cờ thi đua cho lớp đạt kết quả cao trong tuần. - GV tổng phụ trách Đội phát động HS toàn trường - HS quan sát, theo dõi và lắng tham gia hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế nghe. Phụ nữ 8-3. Các nội dung bao gồm: + Chia sẻ ý nghĩa và nội dung của hội diễn văn nghệ. + GV khuyễn khích các lớp tham gia hội diễn bằng các tiết mục như: đóng kịch, võ thuật, hát, múa dân gian, đọc thơ, kể chuyện, ... 3. Luyện tập - Mục tiêu: + HS sẵn sàng tham gia hội diễn và tự tin tham gia trình diễn tiểu phẩm Mẹ yêu quý. - Cách tiến hành: Hoạt động 2: Trình diễn tiểu phẩm: Mẹ yêu quý - GV tổ chức cho một nhóm HS trình diễn tiểu phẩm: Mẹ yêu quý. - HS trình diễn tiểu phẩm. - HS theo dõi, quan sát. - 1 số HS trả lời theo suy nghĩ của mình. - GV mời một số HS chia sẻ về ý nghĩa và cảm xúc của bản thân sau khi xem các bạn trình diễn tiểu phẩm. - Kết thúc, dặn dò. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Giáo viên: Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .-------------------- -------------------- Tiếng Viêt Bài đọc 01: NGÔ QUYỀN ĐẠI PHÁ QUÂN NAM HÁN (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Năng lực đặc thù: - Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các tên riêng và từ ngữ có âm, vần, thanh HS dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng; thể hiện lời nhân vật bằng giọng đọc phù hợp. Tốc độ đọc khoảng 85 - 90 tiếng/ phút. Đọc thầm nhanh hơn học kì I. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Biết tra sổ tay từ ngữ (từ điển) để hiểu nghĩa của các từ ngữ khó. Trả lời được các câu hỏi trong bài đọc. Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi công lao to lớn của Ngô Quyền, vị Anh hùng dân tộc (sau này là vị vua đầu tiên của nhà Ngô trong lịch sử Việt Nam) đã cầm quân đánh bại quân xâm lược Nam Hán trong trận Bạch Đằng, chấm dứt mộng xâm lăng của giặc phương Bắc, mở ra thời kì độc lập lâu dài trong lịch sử nước ta. - Biết thể hiện lòng tự hào với những thắng lợi hào hùng trong lịch sử bảo vệ Tổ quốc của dân tộc ta; biết bày tỏ sự kính trọng, khâm phục đối với tài trí và công lao to lớn của Ngô Quyền. - Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống: Tích cực học tập để trở thành người có ích góp công sức và tài trí của mình để dựng xây, giữ gìn và bảo vệ Tổ quốc. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tập đọc, cố gắng luyện đọc đúng, luyện đọc diễn cảm tốt. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nâng cao kĩ năng tìm hiểu ý nghĩa nội dung bài đọc và vận dụng vào thực tiễn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong trả lời các câu hỏi và hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất yêu nước: Bồi dưỡng cho các em lòng yêu nước, lòng tự hào về lịch sử giữ nước của nhân dân ta. Giáo viên: Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 - Phẩm chất nhân ái: Thông qua bài đọc, biết bày tỏ sự kính trọng, khâm phục đối với tài trí và công lao to lớn của Ngô Quyền. - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác tập đọc, trả lời các câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi: Hái hoa lịch sử. + GV chuẩn bị một cây gắn nhiều bông hoa - HS quan sát giấy, trên mỗi bông hoa có đính phiếu hỏi. + GV hướng dẫn cách chơi: Mỗi học sinh - HS lắng nghe và tham gia chơi. hái một bông hoa rồi quay về chỗ để chuẩn bị câu trả lời. HS nối tiếp nhau đọc và trả lời - HS lắng nghe. câu hỏi. . Câu hỏi 1: Em hãy nói tên người thiếu niên + Người thiếu niên yêu nước trong câu yêu nước trong câu chuyện “Bóp nát quả chuyện “Bóp nát quả cam” tên là Trần cam”. Quốc Toản. . Câu hỏi 2: Em hãy nói tên một một câu + Truyện Hai Bà Trưng, bài thơ Chú chuyện hoặc một bài thơ về chủ điểm Bảo hải quân, Gửi theo các chú bộ đội, vệ Tổ quốc. . Câu hỏi 3: Hãy đọc một bài thơ về các + HS đọc chiến sĩ bảo vệ Tổ quốc. . Câu hỏi 4: Hãy hát một bài hát ca ngợi quê + HS hát hương, đất nước. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. Giáo viên: Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 - GV dẫn dắt vào bài mới: Các em vừa chơi trò chơi Hái hoa lịch sử rất vui. Qua đó, các em được ôn lại những điều mình đã biết về Tổ quốc và truyền thống bảo vệ Tổ quốc của nhân dân ta. Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu chủ điểm mới: Bài ca giữ nước và bài học đầu tiên trong chủ điểm là bài Ngô Quyền đại phá quân Nam Hán sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về lịch sử giữ nước hào hùng của dân tộc ta. 2. Khám phá. - Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các tên riêng và từ ngữ có âm, vần, thanh HS dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng; thể hiện lời nhân vật bằng giọng đọc phù hợp. Tốc độ đọc khoảng 85 - 90 tiếng/ phút. Đọc thầm nhanh hơn học kì I. - Cách tiến hành: 2.1. Hoạt động 1: Đọc đúng. - GV đọc mẫu lần 1: Đọc diễn cảm cả bài, - HS lắng nghe GV đọc bài. nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - GV hướng dẫn HS đọc: Đọc trôi chảy toàn - HS lắng nghe giáo viên hướng dẫn bài, ngắt nghỉ đúng dấu câu. Giọng đọc diễn cách đọc. cảm phù hợp với người dẫn chuyện và các nhân vật trong câu chuyện. + Lời của Ngô Quyền: đọc với giọng thong thả nhưng dứt khoát; + Đoạn miêu tả trận đánh: giọng đọc hào hùng, mạnh mẽ; + Câu cuối bài: giọng đọc thể hiện lòng tự hào. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn: bài đọc chia 5 đoạn: - HS quan sát và đánh dấu theo đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến thuộc Thanh Hóa ngày nay. Giáo viên: Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 + Đoạn 2: Tiếp theo diệt được Kiều Công Tiễn. + Đoạn 3: Tiếp theo đến ta phải có kế. + Đoạn 4: Tiếp theo đến chạy tháo thân về nước. + Đoạn 5: Đoạn còn lại. - GV gọi 5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn. - 5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn - GV hướng dẫn luyện đọc từ khó: mưu lược, - HS đọc từ khó. run sợ, Hoằng Tháo, cầu cứu, lật úp, - GV hướng dẫn luyện đọc câu: - 2-3 HS đọc câu. Chiến thắng Bạch Đằng/ đã chấm dứt mộng xâm lăng của giặc phương Bắc,/ mở ra thời kì độc lập lâu dài/ trong lịch sử nước ta.// - HS đọc toàn bộ bài đọc. - GV mời 2 HSNK đọc toàn bộ bài đọc. 3. Luyện tập. - Mục tiêu: + Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Biết tra sổ tay từ ngữ (từ điển) để hiểu nghĩa của các từ ngữ khó. + Trả lời được các câu hỏi trong bài đọc. Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi công lao to lớn của Ngô Quyền, vị Anh hùng dân tộc (sau này là vị vua đầu tiên của nhà Ngô trong lịch sử Việt Nam) đã cầm quân đánh bại quân xâm lược Nam Hán trong trận Bạch Đằng, chấm dứt mộng xâm lăng của giặc phương Bắc, mở ra thời kì độc lập lâu dài trong lịch sử nước ta. + Kính trọng, khâm phục đối với tài trí và công lao to lớn của Ngô Quyền. - Cách tiến hành: 3.1. Tìm hiểu bài. - GV mời 2 HS đọc chú giải trong SGK - 2 HS đọc chú giải: + Mưu lược: mưu trí, có tầm nhìn xa. + Tinh thông: có hiểu biết sâu sắc, vận dụng thành thạo. + Nội ứng: người trong nội bộ phối hợp với lực lượng bên ngoài để đánh phá. + Khiêu chiến: cố tình gây sự để dụ đối Giáo viên: Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 phương ra đánh. + Thủy triều: hiện tượng nước biển dâng lên, rút xuống một, hai lần trong - GV nhận xét, tuyên dương và có thể giải ngày. thích thêm một số từ ngữ mà tại địa phương HS chưa nắm được. - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt các câu hỏi trong SGK. Đồng thời vận dụng linh hoạt - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: các hoạt động nhóm bàn, hoạt động chung cả lớp, hoạt động cá nhân, - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. + Câu 1: Vua Nam Hán mượn cớ gì để xâm lược nước ta? + Vua Nam Hán mượn cớ nước ta có loạn/ mượn cớ Kiều Công Tiễn sang + Câu 2: Trận thủy chiến trên sông Bạch cầu cứu để xâm lược nước ta. Đằng diễn ra như thế nào? + Ngô Quyền sai người lấy gỗ tốt vạt nhọn đầu, bịt sắt rồi ngầm đóng xuống hai bên cửa sông. Thủy triều lên, quân ta chèo thuyền nhẹ ra khiêu chiến rồi giả thua, dụ địch đuổi theo. Chiến thuyền của giặc lọt sâu vào vùng cắm cọc gỗ thì thủy triều xuống, cọc nhô dần lên; Ngô Quyền tung quân ra đánh. Thuyền giặc vướng cọc, bị lật úp, vỡ và đắm, quân sĩ giặc chết quá nửa; tướng giặc Hoằng Tháo bị giết; bọn tàn quân + Câu 3: Những chi tiết nào cho thấy Ngô chạy tháo thân về nước. Quyền là một vị chỉ huy rất mưu lược? + Ngô Quyền cho người bí mật đóng cọc xuống lòng sông; đợi lúc thủy triều lên, cho quân chèo thuyền nhẹ ra khiêu chiến; giả thua để dụ địch đuổi theo vào vùng sông có cọc đúng lúc thủy Giáo viên: Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 triều xuống, khi đó mới tung quân ra + Câu 4: Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa đánh. như thế nào đối với lịch sử nước ta? + Chiến thắng Bạch Đằng đã chấm dứt mộng xâm lăng của giặc phương Bắc, mở ra thời kì độc lập lâu dài trong lịch - GV giảng: Năm 179 trước Công nguyên, do sử nước ta. vua An Dương Vương mất cảnh giác, nước - HS lắng nghe. ta bị Triệu Đà xâm lược. Các triều đại Trung Quốc thay nhau đô hộ nước ta hơn 1000 năm. Đến năm 905, Khúc Thừa Dụ mới giành lại được độc lập cho đất nước. Tuy nhiên, đến đời cháu của Khúc Thừa Dụ, nước ta lại bị quân Nam Hán xâm lược. Dương Đình Nghệ đã lãnh đạo nhân dân vùng lên đánh đuổi quân Nam Hán. Nhưng Dương Đình Nghệ mất, quân Nam Hán lại kéo vào. Chỉ đến khi bị Ngô Quyền đánh bại thì chúng mới chấm dứt mộng xâm lăng. Chiến thắng của Ngô Quyền đã mở ra thời kì độc lập lâu dài cho nước ta. + Câu 5: Chủ đề của câu chuyện này là gì? + Câu chuyện kể về một chiến thắng lẫy lừng trong lịch sử bảo vệ Tổ quốc của nhân dân ta. / Câu chuyện ca ngợi - GV nhận xét, tuyên dương công lao to lớn của ông Ngô Quyền. - GV mời HS nêu nội dung bài. - 1 số HS nêu nội dung bài học theo - GV nhận xét và chốt nội dung bài học: hiểu biết của bản thân. Bài đọc kể về chiến thắng oanh liệt của - HS nhắc lại nội dung bài học. nghĩa quân ta đánh bại quân xâm lược Nam Hán, chấm dứt mộng xâm lăng của giặc phương Bắc, mở ra thời kì độc lập lâu dài trong lịch sử nước ta. Bài đọc cũng ca Giáo viên: Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 ngợi công lao to lớn của Ngô Quyền trong lịch sử bảo vệ Tổ quốc. 3.2. Đọc nâng cao. - GV hướng dẫn HS đọc trôi chảy toàn bài, - HS lắng nghe GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ đúng dấu câu. Giọng đọc diễn cảm, đọc diễn cảm. thể hiện giọng đọc mạnh mẽ ở các câu miêu tả trận đánh, thong thả ở cuối bài. + Đoạn 1, 2: Giọng đọc thể hiện cảm xúc tự hào về Ngô Quyền. + Đoạn 3: Lời của Ngô Quyền đọc với giọng thong thả nhưng dứt khoát. + Đoạn 4: Miêu tả trận đánh đọc với giọng hào hùng, mạnh mẽ. + Đoạn 5: Giọng đọc thể hiện lòng tự hào. - GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài. - Mời HS luyện đọc theo nhóm 4. - GV tổ chức trò chơi “Lật mảnh ghép” để tổ - HS lắng nghe GV đọc mẫu diễn cảm. chức đọc diễn cảm. (mỗi mảnh ghép là 1 - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 4. đoạn trong bài đọc). - HS lắng nghe và quan sát cách chơi. - Các nhóm lật được đoạn nào thì tham gia đọc diễn cảm đoạn đó như hướng dẫn ở trên) - GV mời cả lớp lắng nghe, nhận xét. - Các nhóm thi đọc diễn cảm bằng hình - GV nhận xét, tuyên dương các cá nhân, thức tham gia trò chơi. nhóm đọc tốt. - Cả lớp lắng nghe, nhận xét. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống: Tích cực học tập để trở thành người có ích góp công sức và tài trí của mình để giữ gìn và bảo vệ Tổ quốc. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: Giáo viên: Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 * Tự đọc sách báo - GV nêu nhiệm vụ cho HS tự đọc sách báo - HS lắng nghe nhiệm vụ tự đọc sách ở nhà theo yêu cầu đã nêu trong SGK. báo ở nhà. + ND bài đọc: Tìm đọc bài kể về lịch sử bảo - HS cam kết thực hiện và ghi vào phiếu vệ Tổ quốc của nhân dân ta. đọc sách: + Về loại văn bản: Truyện, thơ, văn miên tả, + Tên bài đọc. văn bản thông tin. + Nội dung chính. + Về số lượng: 2 câu chuyện (hoặc 1 câu Cảm nghĩ của em. chuyện, 1 bài thơ), 1 bài văn (bài báo) miêu tả hoặc cung cấp thông tin. - GV nhận xét tiết dạy. - Dặn dò bài về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .-------------------- -------------------- Toán LUYỆN TẬP CHUNG ( Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Thực hiện được việc chuyển đổi và tính toán với các số đo diện tích ( mm 2 ; cm 2; dm 2; m 2). - Thực hiện được việc ước lượng các kết quả đo diện tích trong một số trường hợp đơn giản. - Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn liên quan đến đo diện tích. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động thực hiện được các phép tính trong bài học một cách tự giác, tập trung. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có khả năng thực hiện sáng tạo khi tham gia trò chơi và vận dụng thực tiễn. Giáo viên: Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển kĩ năng giao tiếp nghe - nói trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : “ Gió thổi”: Gió thổi đến đơn vị diện tích nào thì HS - HS tham gia trò chơi nói những thông tin mình biết về đơn vị đo diện tích đó. Chẳng hạn gió thổi đến mét vuông thì HS nói: Mét vuông là đơn vị đo diện tích, mét vuông có kí hiệu là m2, mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1m, 1 m 2 - HS lắng nghe. = 100 cm 2 ; tương tự như vậy HS nói về đơn vị: mm 2 ; cm 2; dm 2. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập: - Mục tiêu: + Thực hiện được việc chuyển đổi và tính toán với các số đo diện tích ( mm 2 ; cm 2; dm 2; m 2). Giáo viên: Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 + Thực hiện được việc ước lượng các kết quả đo diện tích trong một số trường hợp đơn giản. + Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn liên quan đến đo diện tích. - Cách tiến hành: Bài 1: HS làm việc cá nhân. - GV chiếu tivi yêu cầu bài 1. - 1 HS đọc yêu cầu bài 1. - GV cho Hs thảo luận cách chuyển đổi các - Cả lớp suy nghĩ thảo luận cách đơn vị đo diện tích và hoàn thành bài cá nhân chuyển đổi các đơn vị đo diện vào vở. tích. - GV gọi HS chia sẻ cách thực hiện. - HS hoàn thành bài vào vở. - GV nhận xét, củng cố kiến thức. - HS trả lời đáp án. + Chuyển đơn vị đo diện tích từ đơn vị lớn sang đơn vị bé và ngược lại. + Chuyển từ cách ghi với hai đơn vị đo sang cách ghi với một đơn vị đo. Như sau: - HS lắng nghe rút kinh nghiệm. Bài 2: Làm việc nhóm 4 - GV chiếu tivi đề bài 2 - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 2. - 1 HS đọc yêu cầu bài 2 - GV chia nhóm lớp và chia nhiệm vụ cho mỗi - Các nhóm thảo luận cùng nhau nhóm tìm hiểu một ý ( viên gạch, tranh cổ suy nghĩ và đưa ra câu trả lời. động, đường chạy) Trường hợp: Tính diện tích viên - GV mời các nhóm thảo luận. gạch. Diện tích viên gạch là: - GV gọi đại diện nhóm trình bày câu trả lời. 60 x60 =3600 ( cm2 ) Trường hợp 2: Tính diện tích - GV gọi nhóm còn lại nhận xét. tranh cổ động Diện tích tranh cổ động là: - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt và 15 x28 = 420 ( dm2 ) Giáo viên: Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 củng cố bài: Trường hợp 3: Tính diện tích + Khi cần tính diện tích của một vật nên ước đường chạy. lượng để chọn đơn vị đo diện tích phù hợp. Diện tích đường chạy là: + GV liên hệ việc lựa chọn và sử dụng đơn vị 5x 80 = 400 ( m2 ) đo diện tích trong thực tiễn, ví dụ để đo lớp - HS nhóm còn lại nhận xét. 2 học sử dụng đơn vị đo diện tích là m , đo diện - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. tích tờ giấy dùng đơn vị cm2, ..... Bài 3: HS làm việc nhóm 4 - GV chiếu tivi đề bài 3 - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 3. - 1 HS đọc yêu cầu bài 3. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành nhiệm vụ học tập: - HS làm việc nhóm hoàn thành các bài tập theo yêu cầu - HS nêu kết quả. - HS nhóm khác nhận xét. - GV gọi đại diện các nhóm trình bày câu trả lời của nhóm mình. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV lưu ý HS bài này có nhiều cách làm và cho HS bình chọn cách làm hay nhất, hợp lí nhất, tối ưu nhất. - GV nhật xét, tuyên dương nhóm là tốt và củng cố kiến thức. 3. Vận dụng trải nghiệm . - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Giáo viên: Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS vận dụng bằng tình - HS tham gia để vận dụng kiến huống sau: thức đã học vào thực tiễn. + Hãy đo và ước lượng chiều dài và rộng của - HS đọc tình huống của GV nêu. lớp em học. Tính diện tích lớp học của em? - HS cùng nhóm thực hiện nhiệm + Em hãy đo và tính diện tích cái bảng lớp vụ học tập. em? + Em hãy đo và tính diện tích của quyển SGK - HS báo cáo kết quả của nhóm. toán 4 em đang học? - GV chia nhóm HS cho HS làm việc. - HS nhóm khác nhận xét. - GV mời một số em đại diện đưa ra kết quả. - GV gọi nhóm còn lại nhận xét. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương, chốt lại toàn bộ kiến thức ôn trong tiết học. 4. Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung kiến thức tiết luyện tập chung đã dạy. - GV nhận xét giờ học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................... --------------------- -------------------- Buổi chiều Khoa học Bài 18: CHẾ ĐỘ ĂN UỐNG (T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Nêu được ví dụ về các thức ăn khác nhau cung cấp cho cơ thể các chất dinh dưỡng và năng lượng ở mức độ khác nhau. - Trình bày được sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn,ăn đủ rau, hoa quả và uống đủ nước mỗi ngày. Giáo viên: Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 - Nêu được ở mức độ đơn giản về chế độ ăn uống cân bằng. - Nhận xét được bữa ăn có cân bằng, lành mạnh không dựa vào sơ đồ tháp dinh dưỡng của tẻ em và đối chiếu với thực tế bữa ăn trong ngày ở nhà hoặc ở trường. - Liên hệ thực tế ở gia đình và địa phương : Bước đầu tập xây dựng thực đơn cho các bữa ăn trong ngày. - Rèn luyện kĩ năng, hoạt động trải nghiệm, qua đó góp phần phát triển năng lực khoa học. 2. Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự chủ thực hiện và đưa ra chế độ ăn uống hợp lí cho bản thân. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết vận dụng để thực hiện một số vấn đề quan trọng trong đời sống hằng ngày. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm và thí nghiệm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Xây dựng tốt mối quan hệ thân thiện với bạn trong học tập và trải nghiệm. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để năm vững nội dung yêu cầu cần đạt của bài học. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt đọng của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Xem tranh đoán chữ” - HS quan sát và lắng nghe cách tên các loại rau, củ quả và một số các loại thực chơi. Giáo viên: Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 phẩm. - GV sử dụng một số hình ảnh về các loại rau, củ, quả để HS cùng chơi. - HS tham gia chơi và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Luyện tập. - Mục tiêu: + Bước đầu tập xây dựng thực đơn cho các bữa ăn trong ngày. + Tìm được ví dụ cụ thể trong thực tế về sự cần thiết về các loại thực phẩm tốt cho sức khỏe. Hoạt động 6: Thực hành xây dựng thực đơn. (Làm việc theo nhóm.) - GV yêu cầu các nhóm thực hiện các yêu cầu - HS thảo luận nhóm 5 và hoàn thiên trong LOGO Luyện tập SGK trang 79. bảng theo hướng dẫn của GV.Thư kí Em hãy cùng các bạn lên thực đơn cho ba ngày của nhóm sẽ trình bày vào bảng theo mẫu bảng sau đây: nhóm. - GV tổ chức cho các nhóm lên chia sẻ sản - 5 nhóm lên trưng bày sản phẩm. phẩm của nhóm mình theo kĩ thuật phòng tranh.Các nhóm khác quan sát, nhận xét, góp ý. - Qua đó, GV nhận xét chế độ ăn uống được thể -HS lắng nghe. hiện trong thực đơn của nhóm nào là cân bằng, lành mạnh. - GV nhận xét tuyên dương và đưa ra kết luận: - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm cho Chế độ ăn uống cân bằng, lành mạnh cần bản thân và gia đình. phối hợp nhiều loại thức ăn với số lượng phù hợp để đảm bảo nhu cầu về năng lượng và chất dinh dưỡng cần thiết cho cư thể.Đồng Giáo viên: Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 thời, hạn chế các thức ăn chế biến sẵn, nhiều dầu mỡ, muối và đồ ngọt. 4. Vận dụng trải nghiệm. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nhắc học sinh thực hiện tốt về việc phối - Học sinh lắng nghe và cam kết thực hợp phải ăn nhiều rau, hoa quả và uống đủ hiện. nước mỗi ngày. - Nhận xét sau tiết dạy - HS lắng nghe - Dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................. ----------------------------- ------------------------------- Giáo dục thể chất Tiết 48: BÀI 6: BẬT NHẢY QUAY CÁC HƯỚNG ÔN BẬT NHẢY TRÊN MỘT CHÂN QUAY TRÁI, PHẢI(Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực - Biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện được động tác bật nhảy trên một chân quay trái, phải; biết cách chơi trò chơi, để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học: Thông qua việc tự xem trước khẩu lệnh, quan sát tranh ảnh cách thực hiện động tác bật nhảy trên một chân quay trái, phải trong sách giáo khoa. - Hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Hình thành và phát triển năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân trước, trong và sau khi tập để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sang tạo: Thông qua việc thực hiện được động tác bật nhảy trên một chân quay trái, phải. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Giáo viên: Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 2. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Tự giác, tích cực, chăm chỉ và đoàn kết trong tập luyện và hoạt động tập thể; hoàn thành lượng vận động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác bật nhảy trên một chân quay trái, phải; trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung LV Đ Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 phút 1. Nhận lớp 1-2 phút - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv. Hs. - Thầy trò chúc nhau. - Phổ biến nội dung, nhiệm vụ và yêu cầu giờ học. 2. Khởi động 3-5 phút - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng - GV di chuyển và - Cán sự điều khiển lớp quanh sân tập. quan sát, chỉ dẫn cho khởi động . - Xoay các khớp cổ tay, cổ 2Lx8N HS thực hiện. chân, vai, hông, gối,... kéo * Lưu ý: Khi khởi dãn cơ. động GV nên kết hợp với âm nhạc nhằm tạo sự hưng phấn, tích cực hơn cho HS trong giờ học. - Tập bài võ cổ truyền 27 động tác. 3. Trò chơi. 1-2 phút - Trò chơi “Nhóm ba, nhóm -Gv tổ chức Hs chơi - Hs chơi đúng luật, nhiệt bảy”. trò chơi. tình sôi nổi và đảm bảo an toàn.        Giáo viên: Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh                                                                                                                                                                          
19. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 18-22 phút 12-15 phút 1-3 phút II. Hoạt động luyện tập. 1. Bật nhảy trên một chân - Gv quan sát, giúp đỡ, - Hs tự tập luyện. quay trái, phải. sửa sai. Tập luyện cá nhân 3-5 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, - Hs thay phiên nhau hô sửa sai. nhịp. - Qun sát, nhận xét, giũp Tập luyện cặp đôi. đỡ bạn sửa sai. 5-7 phút - Yêu cầu Tổ trưởng - Hs thay phiên nhau hô cho các bạn luyện tập nhịp. theo khu vực. Tập theo tổ nhóm - Gv quan sát, uốn nắn, sửa sai cho Hs. 1-3 phút - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua - thi đua giữa các tổ. trình diễn Thi đua giữa các tổ -Tuyên dương tổ tập đều, đúng nhất. 4-6 phút - GV nêu tên trò chơi, - Hs nhắc lại luật chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi. 2.Trò chơi “Gà đuổi cóc”. cách chơi. - Hs tiến hành chơi trò - Cùng hs nhắc lại luật chơi dưới sự chỉ huy của chơi và cách chơi. Gv. - Cho Hs chơi thử. - Chơi trò đúng luật, - Tổ chức cho Hs chơi. nhiệt tình, sôi nổi và an toàn. Giáo viên: Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 1-3 phút - Gv nêu câu hỏi. - HS quan sát tranh ảnh + Em hãy cho biết đâu và trả lời câu hỏi của Gv. là động tác bật nhảy trên một chân quay trái, phải? hãy thực hiện động tác. III. Hoạt động vận dụng * Vận dụng kiến thức: 4-6 phút - Hs quan sát tranh, ảnh. 2L x 8N - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả lỏng - Gv cùng hs hệ thống - Hs cùng Gv hệ thống lại lại bài. bài. IV. Hoạt động kết thúc. - Nhận xét kết quả, ý - Thả lỏng cơ toàn thân. thức, thái độ học của Hs. - HD sử dụng SGK để Hs ôn lại bài và chuẩn - HS tập chung thực hiện bị bài sau. theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập - Củng cố hệ thống bài học. luyện ở nhà. - HS hô “khỏe”. - Nhận xét và hướng dẫn tập luyện ở nhà. - GV hô “giải tán”. - Xuống lớp. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Giáo viên: Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh