Kế hoạch bài dạy Khối 4 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Đình Dũng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Khối 4 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Đình Dũng

1. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 TUẦN 3.2 Thứ năm, ngày 26 tháng 9 năm 2024 Buổi chiều: Toán Bài 09: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - So sánh được các số có nhiều chữ số - Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động thực hiện được so sánh được các số có nhiều chữ số. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có khả năng thực hiện sáng tạo khi tham gia trò chơi và vận dụng thực tiễn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển kĩ năng giao tiếp trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi + Câu 1:So sánh các số sau:126518 và - Trả lời: 64881. 126518 > 64881. + Câu 2: Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 1254254; 1254452; 2154452; 2154552. - HS thực hiện. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 + Câu 3: Xếp các số sau theo thứ tự từ lớn - HS thực hiện. đến bé: 2254254; 2254452; 2154452; 2154552. + Câu 4: Hãy nêu quy tắc so sánh. - HS nêu. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập: Bài 3: Sinh hoạt nhóm 2. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 3. - 1 HS đọc yêu cầu bài 3. - GV mởi cả lớp sinh hoạt nhóm 2, cùng nhau - HS làm theo nhóm 2. thảo luận và tìm: + số bé nhất: 87 546 299 + số lớn nhất: 320 676 934 -GV mời đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày. -GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung. - HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. Bài 4: Sinh hoạt nhóm 4. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 4. - 1 HS đọc yêu cầu bài 2. - GV mởi cả lớp sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau - HS làm theo nhóm 4. thảo luận và giải quyết bài toán sau: -GV mời đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày. -GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung. - HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. Bài 5: Sinh hoạt nhóm 2. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 3. - 1 HS đọc yêu cầu bài 3. - GV mởi cả lớp làm bài ca nhân: - HS làm bài. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 -GV mời HS trình bày. - HS trình bày. -GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung. - HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. 3. Vận dụng trải nghiệm . - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV tổ chức: So sánh đường kính của trái đất - HS tham gia để vận dụng kiến với các hành tinh khác. thức đã học vào thực tiễn. + Bán kính trái đất lớn hơn: Sao Thủy; Sao Kim; Sao Hỏa. + Bán kính trái đất bé hơn: sao Mộc; sao Thổ; sao Thiên Vương; sao Hải Vương - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. ---------------------------- ****----------------------------- Luyện Toán Luyện tập: Các số có nhiều chữ số I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Củng cố về hàng và lớp; đọc, viết các số đến lớp triệu. - Đọc, viết thành thạo các số đến lớp triệu - Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. - Vận dụng cách đọc số, viết số vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. 2. Năng lực chung. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Khởi động: -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Gọi thuyền”. - GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi - HS lắng nghe - GV làm quản trò cho HS lần lượt trả lời các CH: + Lớp đơn vị gồm mấy hàng? Là những - HS tham gia trò chơi và trả lời các câu hàng nào? hỏi của quản trò + Lớp nghìn vị gồm mấy hàng? Là những hàng nào? + Lớp triệu gồm mấy hàng? Là những hàng nào? - HS khác nhận xét, bổ sung + Nêu cách đọc số, cách viết số có nhiều chữ số. +Xác định giá trị của từng chữ số 6 trong số 45 876 905 - GV nhận xét, tuyên dương HS tham gia - HS lắng nghe. chơi tốt, nắm chắc KT. - GV chốt cách đọc số, viết số và xác định giá trị của các chữ số trong số. - GV dẫn dắt vào bài mới. B. Luyện tập Bài 1.Đọc các số sau: 6 432 128; 934 183 423; 830 470 550; 500 007 534; 2 345 671 - GV yêu cầu HS nêu đề bài. 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - Xác định yêu cầu của bài. - YC HS đọc số - HS đọc số - Giáo viên quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025  Chốt: cách đọc số, lưu ý cho HS cách đọc số có chữ số 5, chữ số 1. Bài 2. Viết số, biết số đó gồm: a) 7 triệu, 8 trăm nghìn, 3 chục nghìn, 5 nghìn và 4 đơn vị. b) 4 chục triệu, 9 triệu, 7 trăm nghìn, 4 trăm, 3 chục và 1 đơn vị. c) 6 trăm triệu, 7 trăm nghìn, 6 trăm và 7 chục. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu. - 1HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - Hướng dẫn HS: viết số theo lớp, hàng - HS lắng nghe nào thiếu viết bằng chữ số 0 - GV yêu cầu học sinh làm bài vào vở, chia Học sinh làm bài vào vở, chia sẻ bài. sẻ bài. - GV đánh giá, nhận xét kết luận. => Chốt cách viết số có nhiều chữ số Bài 3: Ghi giá trị của chữ số 5 trong mỗi số ở bảng sau: GV treo bảng phụ. Số 610 250 312 151 423 106 204 527 318 620 165 066 Giá trị của chữ số - Yêu cầu HS đọc đề toán. - 1HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - GV yêu cầu học sinh làm bài vào vở chia - HS làm bài sẻ bài. - HS chia sẻ bài làm - Vì sao giá trị của chữ số 5 trong mỗi số - HS giải thích lại khác nhau? - GV chấm, nhận xét kết luận. => Chốt cách xác định giá trị của chữ số trong 1 số C. Vận dụng. Bài 4: Trò chơi “Tìm số bí ẩn” a) Số liền trước của số 100 000 000 b) Số lớn nhất có chín chữ số c) Số lớn nhất có chín chữ số khác nhau d) Số nhỏ nhất có chín chữ số khác nhau - GV tổ chức cho HS chơi - GV viết số vào bảng con - HS viết số vào bảng con GV nhận xét, chốt đáp án đúng - Đáp án đúng: a) 99 999 999 b) 999 999 999 c) 987 654 321 d) 102 345 678 - HS nhắc lại. * Củng cố: Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 + Bài học hôm nay em được củng cố về - HS nêu nội dung gì? + Cách đọc, viết số có nhiều chữ số như - HS nêu thế nào? ---------------------------- ****----------------------------- CÔNG NGHỆ Bài 2 MỘT SỐ LOẠI HOA PHỔ BIẾN (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được một số loại hoa phổ biến - Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực thẩm mỹ. - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc chia sẻ được tên và đặc điểm của một số loại hoa. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu, mô tả được đặc điểm một số loại hoa ở trường học, gia đình hoặc địa phương . - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thực hiện tốt và có sáng tạo trong thực hiện các hoạt động của bài học để vận dụng vào thực tiễn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác:Giới thiệu được với bạn bè, người thân một loại hoa phổ biến ở địa phương. - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tìm hiểu về các loại hoa trong đời sống. - Phẩm chất trách nhiệm: Yêu thích hoa. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động mở đầu - GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi: HS nêu tên các loại hoa ở gia đình Trong dịp Tết, gia đình em thường trang trí phòng thường trang trí trong dịp Tết: hoa khách bằng loại hoa nào? đào, hoa mai, hoa cúc, hoa hồng, ... - Em thấy loại hoa này có ý nghĩa như thế nào? - Một số HS nêu trước lớp . - HS lắng nghe. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài mới. 2. Hoạt động khám phá: Hoạt động 1: 1. Nhận biết hoa đào (Làm việc nhóm đôi theo bàn) - HS đọc thông tin. - GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát Hình - HS làm việc nhóm đôi: Quan sát 1,2,3 trang 8 SGK và trả lời các câu hỏi sau: tranh và trả lời câu hỏi: 1. Hoa đào thường nở vào mùa xuân. 2. Hoa đào có những màu sắc như: đỏ, 1. Hoa đào thường nở vào thời điểm nào? trắng, hồng nhạt. 2. Hoa đào có những màu sắc nào? - Một số nhóm trình bày. - HS khác nhận xét. - GV mời một số nhóm trình bày. - GV mời HS khác nhận xét. HS trao đổi theo cặp, đại diện trả lời: - Hình 3 là hoa đào cánh đơn vì hoa GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: có một lớp cánh. Hình 1 và 2 là hoa - Hình nào là hoa đào cánh đơn? Hình nào là hoa đào cánh kép vì hoa có nhiều lớp đào cánh kép? Vì sao em biết? cánh xếp chồng lên nhau. Một số HS trả lời: Hình 1 là hoa đào màu đỏ( đào bích) - Em thích loại hoa đào nào? Mô tả đặc điểm của cánh kép. Hình 2 là hoa đào màu loại hoa đào đó? trắng( đào bạch) cánh kép; Hình 3 là GV có thể chiếu thêm hình ảnh về một số loại hoa hoa đào màu hồng nhạt( đào phai) đào để HS quan sát. cánh đơn. GV nhận xét, tuyên dương, chốt kiến thức: Hoa đào thường nở vào mùa xuân, là một loại hoa đặc trưng cho ngày Tết ở miền Bắc nước ta. Hoa - HS lắng nghe, ghi nhớ. đào có loại cánh đơn, có loại cánh kép. Hoa đào có nhiều màu sắc như: đỏ, trắng, hồng nhạt, 2. Nhận biết hoa mai Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 (Làm việc nhóm 4) - HS đọc thông tin. - GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát Hình - HS làm việc nhóm đôi: Quan sát 1,2,3 trang 9 SGK và trả lời các câu hỏi sau: tranh và trả lời câu hỏi: 1. Hoa mai thường nở vào thời điểm nào? 2. Hoa mai có những màu sắc nào? 1. Hoa mai thường nở vào mùa xuân. - GV mời một số HS trình bày. 2. Hoa mai có hai màu sắc phổ biến - GV mời HS khác nhận xét. là: vàng, trắng. - Một số em trình bày. GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - HS khác nhận xét. - Hình nào là hoa mai cánh đơn? Hình nào là hoa HS trao đổi theo cặp, đại diện trả lời: mai cánh kép? Vì sao em biết? - Hình 3 là hoa mai cánh đơn vì hoa có một lớp cánh. Hình 1 và 2 là hoa mai cánh kép vì hoa có nhiều lớp - Em thích loại hoa mai nào? Mô tả đặc điểm của cánh xếp chồng lên nhau. loại hoa đào đó? - Một số HS trả lời - GV có thể chiếu thêm hình ảnh về một số loại hoa mai để HS quan sát. HS khác nhận xét, bổ sung. GV nhận xét, tuyên dương, chốt kiến thức: Hoa mai thường nở vào mùa xuân, là một loại hoa đặc trưng cho ngày Tết ở miền Nam nước ta. Hoa mai có loại cánh đơn, có loại cánh kép. Hoa mai - HS lắng nghe, ghi nhớ. có hai màu sắc phổ biến là: vàng, trắng. 3. Nhận biết hoa hồng (Làm việc cá nhân) - GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát hình trang 9 SGK và cho biết các đặc điểm của hoa hồng - HS đọc thông tin. - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - Một số em trình bày. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 - GV mời một số HS trình bày. Hoa hồng nở quanh năm. Hoa hồng - GV mời HS khác nhận xét. có nhiều màu sắc: trắng, đỏ, vàng, Hoa hồng có nhiều cánh xếp GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: thành vòng, thường có hương thơm. - Kể thêm một số màu sắc của hoa hồng mà em - HS khác nhận xét, bổ sung. biết. - Nêu một số đặc điểm của thân, lá, ..cây hồng HS kể: -Màu sắc khác của hoa hồng: xanh, , tím, đen, - Thân gỗ nhỏ, dạng bụi, mọc đứng hoặc leo, nhiều cành, thường có gai. GV nhận xét, tuyên dương. Lá kép lông chim, màu xanh, mép lá GV có thể chiếu thêm hình ảnh về một số loại hoa hình răng cưa, hồng để HS quan sát. - HS quan sát - Nêu tác dụng của hoa hồng. - HS nêu. 3. Hoạt động luyện tập. Hoạt động 2: Trò chơi “Ai kể nhiều hơn” - GV HD cách chơi: Chơi theo nhóm 2: Một bạn đọc đặc điểm của - HS lắng nghe cách chơi. hoa( khác những loại hoa đã được học) và một - HS tham gia chơi bạn nói tên hoa, sau đó làm ngược lại. Nhóm nào + HS ghi tên các loại hoa vào bảng nói đúng nhiều loại hoa và đặc điểm nhất là nhóm phụ. thắng cuộc. GV mời đại diện các nhóm kể tên các loại hoa - Đại diện các nhóm kể. theo vòng. Nhóm kể sau không được trùng tên hoa với nhóm kể trước. GV ghi kết quả trả lời của từng nhóm lên bảng. - HS nhận xét, tìm ra nhóm thắng Hết thời gian, GV và HS cùng nhận xét kết quả cuộc. của từng nhóm. - GV nhận xét chung, tổng kết trò chơi Tuyên dương tất cả các nhóm đã tham gia chơi nhiệt - HS lắng nghe rút kinh nghiệm. tình, sôi nổi. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 - GV chốt nội dung: Qua trò chơi, em biết thêm được những loại hoa nào? Nêu đặc điểm của một - Một số HS nêu. loại hoa đó? 4. Vận dụng trải nghiệm. - GV cho HS viết tên và mô tả một loại hoa mà -Một số HS lên trình bày 1 phút.. mình thích ra nháp . HS có thể vẽ hoặc chụp lại ảnh của loại hoa đó, ... - GV nhận xét tuyên dương. - HS lắng nghe. - Nhận xét sau tiết dạy. - Dặn dò về nhà. ------------------------------------ ------------------------------------- Thứ sáu, ngày 27 tháng 9 năm 2024 TOÁN Bài 10: LÀM TRÒN SỐ ĐẾN HÀNG TRĂM NGHÌN (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu được cách làm tròn số đến hàng trăm nghìn. - Thực hiện làm tròn được các số đến hàng trăm nghìn. - Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động thực hiện được so sánh được các số có nhiều chữ số. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có khả năng thực hiện sáng tạo khi tham gia trò chơi và vận dụng thực tiễn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển kĩ năng giao tiếp trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi + Câu 1: Làm tròn các số sau đến hàng chục: - Trả lời: 126518; 64881. - 126520; 64880 + Câu 2: Làm tròn các số sau đến hàng trăm: 256656; 69011. - 256700; 69000. + Câu 3: Làm tròn các số sau đến hàng nghìn. - 687000; 465000 686894; 465210 + Câu 4: Hãy nêu quy tắc làm tròn số - HS nêu. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 1.Hoạt động hình thành kiến thức mới 1. Ví dụ làm tròn các số 320 000, 370 000 và 350 000 đến hàng trăm nghìn. - GV mời HS cùng làm tròn các số. - HS cùng tham gia làm tròn. - Quan sát tia số và cho biết: - Số 320 000 gần số 300 000 hay 400 000 Số 320 000 gần với số 300 000 hơn hơn? số 400 000. - Làm tròn số 320 000 đến hàng trăm nghìn ta được số ?. - 300 000 - Số 370 000 gần số 300 000 hay 400 000 - Số 370 000 gần với số 400 000 hơn hơn? số 300 000. - Làm tròn số 370 000 đến hàng trăm nghìn - 400 000. ta được số ? - Số 350 000 gần số 300 000 hay 400 000 - cách đều số 300.000 và số 400.000 hơn? - Ta sẽ làm tròn như thế nào. - Ta sẽ làm tròn theo quy ước. + 350 000 -> 400 000. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 GV mời HS nêu cách làm tròn. - HS nêu. GV nhận xét, tuyên dương. 2. Luyện tập: Bài 1: Làm tròn các số sau đến Hàng trăm nghìn - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 1. - 1 HS đọc yêu cầu bài 1 - GV mời cả lớp làm việc cá nhân để thực - Cả lớp làm việc cá nhân. hiện các nhiệm vụ: 340 000 => 300 000 270 000 => 300 000 850 000 => 900 000 9 360 000 => 9 400 000 - GV mời HS trình bày kết quả của mình, mời 6 710 000 => 6 700 000 các HS khác nhận xét, bổ sung. - HS trình bày kết quả của mình, mời các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. Bài 2: Sinh hoạt nhóm 2. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 2. - 1 HS đọc yêu cầu bài 2. - GV mởi cả lớp sinh hoạt nhóm 2, cùng nhau - HS làm theo nhóm 2. thảo luận và giải quyết bài toán sau: -GV mời đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày. -GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung. - HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. 3. Vận dụng trải nghiệm . Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 - GV tổ chức vận dụng: Làm tròn các số sau - HS tham gia để vận dụng kiến đến hàng chục nghìn trăm nghìn: 6418521; thức đã học vào thực tiễn. 6428521; 6428512; 6418621 - HS thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. --------------------- *****-------------------- TIẾNG VIỆT BÀI VIẾT 2: LUYỆN TẬP VIẾT ĐƠN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Viết được đơn xin tham gia một hoạt động hoặc đon xin nghỉ học (nguyện vọng cá nhân), đơn đề xuất nguyện vọng của tổ hoặc của lớp (nguyện vọng tập thể). - Có kĩ năng sửa chữa và hoàn thiện đơn đã viết. - Phát triển năng lực văn học: biết sử dụng từ ngữ phù hợp khi viết đơn. - Biết vận dụng kiến thức từ bài học để vận dụng vào thực tiễn: Thể hiện được nguyện vọng cá nhân hoặc tập thể vào nội dung lá đơn, trình bày đúng hình thức lá đơn. - Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực học tập, tiếp thu kiến thức để thực hiện tốt nội dung bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nâng cao kĩ năng viết lá đơn, hoàn thành nhiệm vụ theo cách của mình. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong trò chơi và hoạt động nhóm. - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác trong học tập, trò chơi và vận dụng. - Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi + Câu 1: Khi viết đơn cần làm gì? Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 + Trả lời: Trong đơn cần giới thiệu được các thông tin cần thiết của bản thân, trình bày được nguyện vọng và lời cam kết hoặc + Câu 2: Một lá đơn được trình bày như thế lời cảm ơn của bản thân. nào? + Đơn được trình bày gồm có 3 phần: Phần + Câu 3: Kể tên một số lá đơn em đã làm đầu, phần nội dung, phần cuối. hoặc biết đến? + HS trả lời. (Đơn xin nghỉ học, đơn xin vào đội TNTP, đơn xin tham gia câu lạc bộ - GV Nhận xét, tuyên dương. ở trường, ...). - GV ung tranh minh họa hoặc dựa vào trò - HS lắng nghe. chơi để khởi động vào bài mới. - Học sinh thực hiện. 2.Luyện tập Hoạt động 1: Chuẩn bị. (làm việc chung cả lớp). - 1 HS đọc yêu cầu bài 1. Cả lớp lắng nghe - GV mời 1 HS đọc đề bài. bạn đọc: - GV hướng dẫn HS lựa chọn 1 trong 3 đề 1. Tìm và sắp xếp những nội dung chính và xác định yêu cầu trọng tâm của đề bài: cho 1 trong 3 đề sau: + Em chọn đề bài nào trong 3 đề trên? a) Viết đơn xin tham gia một hoạt đọng + Em sẽ viết những nội dung chính gì? học tập (hoặc lao động, thể thao, văn (Phần đầu: quốc hiệu, tiêu ngữ; địa điểm, nghệ). ngày tháng, năm viết đơn; tên đơn, tên b) Viết đơn xin nghỉ học vì lí do sức khỏe người hoặc cơ quan, tổ chức nhận đơn. hoặc lí do khác. Phần nội dung: Giới thiệu bản thân, trình c) Viết đơn trình bày nguyện vọng của tổ bày nguyện vọng, lời cam kết. Phần cuối: hoặc lớp em. chũ kí, họ và tên người viết đơn). - HS tự lựa chọn câu chuyện để làm bài - GV hướng dẫn HS tiến hành lựa chọn đề. theo yêu cầu. Viết theo từng ý GV hướng dẫn Hoạt động 2: Viết đơn (làm việc cá nhân) - GV hướng dẫn HS cách viết đơn theo đúng cấu tạo đã học ở các tiết trước. - HS đọc lại bài làm và sắp xếp nội dung - GV theo dõi hỗ trợ HS theo đúng cấu tạo lá đơn. Hoạt động 3: Giới thiệu, chỉnh sửa bài viết (làm việc chung cả lớp) Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 - GV mời một số HS trình bày bài viết trước Một số HS trình bày bài viết trước lớp. lớp. - GV mời HS lắng nghe, góp ý. - HS lắng nghe, góp ý. - GV nhận xét, sửa sai và tuyên dương - HS chỉnh sửa theo hướng dẫn của GV 4. Vận dụng trải nghiệm. - GV chọn một số bài biết hay trong tiết học, - HS lắng nghe để vận dụng kiến thức đã đọc cho cả lớp nghe. học vào thực tiễn. + Nêu gương phong cách viết sáng tạo của - HS lắng nghe để học tập, rút kinh những bài viết hay để HS khác lắng nghe, nghiệm. học tập bạn. - GV nhận xét tiết dạy. - HS lắng nghe. - Dặn dò bài về nhà. ------------------------------ ****------------------------------- ------------------------------------ ****------------------------------------- KHOA HỌC Bài 3: BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC VÀ MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Liên hệ thực tế về một số cách làm sạch nước ở gia đình và địa phương. - Thực hiện được và vận động những người xung quanh cùng bảo vệ nguồn nước và sử dụng tiết kiệm nước. - Rèn luyện kĩ năng hoạt động trải nghiệm qua đó góp phần phát triển năng lực khoa học. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết chủ động tìm hiểu một số cách làm sạch nước ở gia đình và địa phương. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm và thí nghiệm. - Phẩm chất nhân ái: Xây dựng tốt mối quan hệ thân thiện với bạn trong học tập và trải nghiệm. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để năm vững nội dung yêu cầu cần đạt của bài học. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu - GV tổ chức cho Học sinh xem video “Bảo vệ - HS quan sát và lắng nghe video. nguồn nước - Sử dụng nước tiết kiệm” của Hội Liên hiệp Phụ nữ Thành phố Hồ Chí Minh phát động. - GV Cùng trao đổi với HS về nội dung video: - HS chia sẻ nhận xét về nội dung các thông tin về cách bảo vệ nguồn nước và sử video trước lớp. dụng nước tiết kiệm. - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài - HS lắng nghe. mới. 2. Hoạt động luyện tập: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Mời cả lớp sinh hoạt nhóm 2, cùng nhau quan - Cả lớp sinh hoạt nhóm 2, cùng nhau sát hình, thảo luận và chia sẻ kết quả trước lớp quan sát hình, thảo luận và chia sẻ kết theo yêu cầu sau: quả trước lớp. + Gia đình và địa phương em đã dùng những cách làm sạch nước nào? Nhận xét những cách làm sạch nước đó. - GV khuyến khích HS nói ưu điểm, nhược điểm của mỗi cách đó và trả lời câu hỏi: + Nước sau khi lọc bằng những cách đó có uống luôn không? Vì sao? - GV mời đại diện các nhóm lên trình bày. Các - Đại diện các nhóm lên trình bày. Các nhóm khác quan sát, nhận xét, góp ý. nhóm khác quan sát, nhận xét, góp ý. - HS lắng nghe, ghi nhớ. - GV nhận xét tuyên dương và kết luận. 3. Vận dụng trải nghiệm. - GV nhắc học sinh cam kết về nhà thực hiện và - Học sinh lắng nghe và cam kết thực vận động mọi người xung quanh sử dụng nước hiện. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 hợp lí, giữ gìn nguồn nước sạch, không làm ô nhiễm, không vứt rác ở các nguồn nước công cộng. - Nhận xét sau tiết dạy - HS lắng nghe - Dặn dò về nhà. --------------------- *****-------------------- HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SHL: TUYÊN TRUYỀN DỰ ÁN HÀNH LANG XANH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS thiết kế được tranh tuyên truyền về dự án Hành lang xanh và nêu được thông điệp muốn truyền tải tới mọi người. - Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới. - Năng lực tự chủ, tự học: Có khả năng tự thiết kết tranh tuyên truyền dự án Hành lang xanh. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thiết kế tranh sáng tạo, độc đáo và có ý nghĩa. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác với bạn trong làm việc nhóm về thiết kết tranh tuyên truyền về dự án Hành lang xanh. - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng, yêu quý và lắng nghe bạn trong làm việc nhóm. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ đẻ hoàn thành bức tranh. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng nền nếp, nội quy lớp học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu - GV mời học sinh quan sát một số tranh - Cả lớp quan sát tranh. ảnh về hành lang lớp trường học ( hành lang được trang trí bằng các loại chậu cây làm từ các vật liệu tái chế và hành lang chưa được trang trí). Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 - Mời học sinh nhận xét và so sánh giữa - Một số HS nhận xét và đưa ra ý kiến hai loại tranh. Đưa ra ý kiến của mình sau khi quan sát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Sinh hoạt cuối tuần: * Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. (Làm việc theo tổ) - GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh - Lớp trưởng lên điều hành phần sinh hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt động hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt cuối tuần. động cuối tuần. - Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh - Mời các nhóm thảo luận, tự đánh giá hoạt: Mời các tổ thảo luận, tự đánh giá kết kết quả kết quả hoạt động trong tuần. quả kết quả hoạt động trong tuần: + Sinh hoạt nền nếp. + Thi đua của đội cờ đỏ tổ chức. + Kết quả hoạt động các phong trào. + Một số nội dung phát sinh trong tuần... - Lớp trưởng mời Tổ trưởng các tổ báo cáo. - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo kết quả - Lớp trưởng tổng hợp kết quả và mời giáo hoạt động cuối tuần. viên chủ nhiệm nhận xét chung. - GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần) - Lắng nghe rút kinh nghiệm. * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc nhóm 4 hoặc theo tổ) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó - 1 HS nêu lại nội dung. học tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu các nhóm (tổ) thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung trong kế hoạch. - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) + Thực hiện nền nếp trong tuần. triển khai kế hoạt động tuần tới. + Thi đua học tập tốt theo chấm điểm của đội cờ đỏ. + Thực hiện các hoạt động các phong trào. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 - Lớp trưởng báo cáo kết quả thảo luận kế - HS thảo luận nhóm 4 hoặc tổ: Xem xét hoạch và mời GV nhận xét, góp ý. các nội dung trong tuần tới, bổ sung nếu - GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu cần. quyết hành động. - Một số nhóm nhận xét, bổ sung. - Cả lớp biểu quyết hành động bằng giơ tay. 3. Sinh hoạt chủ đề. Hoạt động 3: Tuyên truyền về dự án Hành lang xanh. 1. Tổ chức thực hiện: Làm việc nhóm - GV phổ biến yêu cầu hoạt động: Các - HS lắng nghe GV phổ biến yêu càu nhóm thiết kế bức tranh tuyên truyền về dự hoạt động. án Hành lang xanh: + Chuẩn bị các dụng cụ: giấy, bìa cứng, bút - các nhóm chuản bị dụng cụ để tiến chì, bút màu, hành vẽ tranh. + Trao đổi, thảo luận ý tưởng thiết kế tranh - Trao đổi, thảo luận ý tưởng thiết kế tuyên truyền. tranh tuyên truyền + Tiến hành thiết kế tranh tuyên truyền theo - Trao đổi và tiến hành vẽ tranh tuyên ý tưởng của cả nhóm đã thống nhất. truyền. 2. Tổ chức trình bày: làm việc cung cả lớp. - GV tổ chức cho các nhóm trình bày kết - Các nhóm trình bày kết quả. quả: + Giới thiệu và chia sẻ thông điệp muốn - Giới thiệu thông điệp của nhóm mình: truyền tải qua bức tranh. + Thông điệp: Chung tay lao động vệ sinh trường học. + Giới thiêu: Bức tranh của em gồm các bạn học sinh trong lớp đang hăng Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 say lao động giờ giải lao để giúp + GV mời các nhóm khác nhận xét, bày tỏ trường lớp thêm xanh, sạch, đẹp. cảm nhận về thông điệp mình thích nhất - Các nhóm khác nhận xét, bày tỏ cảm - GV hướng dẫn các nhóm treo tranh ở vị nhận về thông điệp mình thích nhất. trí phù hợp nhất. - Các nhóm treo tranh ở vị trí pù hợp nhất. 5. Vận dụng trải nghiệm. - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu cầu nhà cùng với người thân: để về nhà ứng dụng với các thành viên + Chia sẻ những thành quả đã cùng bạn thực trong gia đình. hiện được. + Chia sẻ mhững sáng kiến của bản thân trước lớp về dự án Hành lang xanh để truyền tải thông điệp mình muốn tuyên truyền cho mọi người. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm --------------------------****-------------------------- Buổi chiều ĐẠO ĐỨC Bài 2: EM BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thể hiện được lòng biết ơn người lao động bằng lời nói việc làm cụ thể hợp với lứa tuổi - Nhắc nhở bạn bè người thân có thái độ hành vi biết ơn những người lao động - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc tham gia hoạt động thể hiện lòng biết ơn phù hợp với bản thân. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự chủ tự học, năm bắt nội dung, chia sẻ trong học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thực hiện tốt và có sáng tạo trong thực hiện các hoạt động của bài học để vận dụng vào thực tiễn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh