Kế hoạch bài dạy Lớp 4 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Đình Dũng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 4 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Đình Dũng

1. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 TUẦN 3.1 Thứ hai, ngày 23 tháng 9 năm 2024 Buổi sáng HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Sinh hoạt dưới cờ:HƯỞNG ỨNG DỰ ÁN HÀNH LANG XANH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh biết và hiểu được nội dung dự án Hành lang xanh do nhà trường phát động. - Học sinh tích cực, nhiệt tình hưởng ứng dự án bằng những việc làm phù hợp. II. ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Nhà trường: - Thiết kế sân theo dự án Hành lang xanh. - Tổ chức buổi lễ theo nghi tức quy định. 2. Học sinh: - Trang phục chỉnh tề, nghế ngồi dự buổi lễ giới thiệu về dự án Hành lang xanh. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu - HS nghiêm túc theo dõi. - Cô Tổng Phụ Trách cho HS quan sát thực tế về việc trồng cây xanh quanh lớp học và dọc các hành lang. - Cô đưa câu hỏi: Sau khi quan sát xong các em hãy nêu cảm xúc của bản thân về ngôi trường mình đang học 2. Sinh hoạt dưới cờ:Hưởng ứng dự án hành lang xanh - Nhà trường tổ chức lễ chào cờ theo nghi lễ quy định - HS tham gia lễ chào cờ đầu (hát quốc ca, đội ca ) tuần. - GV Tổng phụ trách Đội phát động dự án Hành lang xanh. - HS hưởng ứng tham gia dự án. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 - HS lắng nghe. - Triển khai kế hoạch học tập. 3. Luyện tập - GV giới thiệu về ý nghĩa dự án Hành lang xanh: Dự - HS lắng nghe và tham gia án “Hành lang xanh” nhằm giáo dục nâng cao ý thức theo sự hướng dẫn của GV. học sinh trong việc chăm sóc, tôn tạo, bảo vệ môi trường học tập, góp phần tạo mỹ quan cho lớp học, hành lang lớp học và tạo khuôn viên trường khang trang rực rỡ sắc màu của cây và hoa. Đồng thời, học sinh được rèn luyện kĩ năng sống trong quá trình chăm sóc cây hoa và bảo vệ môi trường học tập, tăng cường thói quen quan sát, tìm tòi cái hay, cái đẹp từ thiên nhiên và từ đó bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước cho các con học sinh, giúp các con viết được - HS lắng nghe, tiếp thu. những bài văn tả cây và hoa hay, cảm xúc. - GV phổ biến các công việc, hoạt động cụ thể của dự án: + Hoạt động 1: Sáng tạo chậu trồng cây từ vật liệu - HS lắng nghe các hướng dẫn tái chế. cụ thể của GV. + Hoạt động 2: Trang trí hành lang lớp học. + Hoạt động 3: Xây dựng góc Nghệ thuật thiên nhiên. - GV hướng dẫn HS tổ chức triển khai thực hiện các hoạt động trong dự án. - Kết thúc, dặn dò. --------------------- -------------------- TIẾNG VIỆT Bài đọc 01: VĂN HAY CHỮ TỐT (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ HS dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng ngữ pháp, ngữ nghĩa. Tốc độ đọc 75-80t/ phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 3. - Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài. Trả lời được các câu hỏi về nội dung của bài đọc. Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài đọc: Ca ngợi lòng quyết tâm, sự kiên trì và tài năng của Cao Bá Quát. - Thể hiện giọng đọc diễn cảm phù hợp với người dẫn chuyện và các nhân vật trong câu chuyện Văn hay chữ tốt. - Bước đầu phát triển năng lực văn học qua việc hiểu các chi tiết ca ngợi lòng quyết tâm, sự kiên trì và tài năng của danh nhân Cao Bá Quát. - Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống: Có lòng quyết tâm, sự kiên trì trong học tập và cuộc sống của bản thân. - Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tập đọc, cố gắng luyện đọc đúng, luyện đọc diễn cảm tốt. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nâng cao kĩ năng tìm hiểu ý nghĩa nội dung bài đọc và vận dụng vào thực tiễn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong trả lời các câu hỏi và hoạt động nhóm. - Phẩm chất yêu nước: Thông qua câu chuyện, học sinh thêm yêu quý và noi gương các danh nhân, bậc thiên tài, nổi tiếng của đất nước. - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác tập đọc, trả lời các câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động mở đầu * Chia sẻ về chủ điểm: a. Tham gia trò chơi “Tìm đường”. - HS quan sát video bài hát “Chị ong nâu - GV cho HS xem video bài hát “Chị ong nâu và em bé”. và em bé”. - HS tiến hành tham gia trò chơi. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Tìm đường” bằng hình thức chơi tiếp sức. + Chia HS thành hai đội: đội Chăm Học (ong cánh xanh); Chăm Làm (ong cánh hồng). + Phương tiện: Hai bức tranh (phóng to từ SGK); hai bút dạ. + Từng đội, mỗi HS quan sát các hình, đọc to tên hoạt động trong mỗi hình, dùng bút nối hình đó với hình tiếp theo (phù hợp), sau đó, chuyển bút cho bạn khác, hình cuối cùng được nối là hình tổ ong. Sau khi các đội hoàn thành bức vẽ, GV tổ chức cho cả lớp đánh giá - HS cả lớp cùng đánh giá kết quả của các kết quả của các đội. đội. b. Trao đổi: - GV đặt câu hỏi trước lớp: Em đã làm được - HS trả lời. những gì giống các chị ong? + Em làm bài tập, chuẩn bị bài mới, tập đàn, chơi bóng rổ, + Em quét nhà, nhặt rau, nấu cơm, trông em cho mẹ đi chợ, - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV giới thiệu chủ điểm mới, dẫn dắt vào bài mới. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới 2.1. Hoạt động 1: Đọc đúng. - GV đọc mẫu lần 1: Đọc diễn cảm cả bài, - Hs lắng nghe GV đọc bài. nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt - HS lắng nghe giáo viên hướng dẫn nghỉ đúng dấu câu. Giọng đọc diễn cảm phù cách đọc. hợp với người dẫn chuyện và các nhân vật trong câu chuyện. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn: bài đọc chia 4 đoạn: - HS quan sát và đánh dấu theo đoạn. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 + Đoạn 1: Từ đầu đến cháu xin sẵn lòng. + Đoạn 2: Tiếp theo dốc hết sức luyện viết chữ sao cho đẹp. + Đoạn 3: từ Sáng sáng kiểu chữ khác nhau. + Đoạn 4: Đoạn còn lại. - GV gọi 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn. - 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn. - GV hướng dẫn luyện đọc từ khó: thuở, khẩn - HS đọc từ khó. khoản, oan uổng, xin sẵn lòng, rõ ràng, yên trí, kiên trì,, - GV hướng dẫn luyện đọc câu: - 2-3 HS đọc câu. (1) Thuở đi học,/ Cao Bá Quát viết chữ rất xấu / nên nhiều bài văn / dù hay vẫn bị thầy cho điểm kém. (2) Gia đình già có một việc oan ổng muốn kêu quan/, nhờ cậu viết giúp cho lá đơn/, có được không? (3) Ong biết / dù văn hay đến đâu / mà chữ không ra chữ / thì cũng chẳng ích gì. (4) Chữ viết đã tiến bộ,/ ông lại mượn những cuốn sách có chữ viết đẹp làm mẫu/ để luyện thêm nhiều kiểu chữ khác nhau. - GV mời một số HS khá, giỏi đọc toàn bộ bài - Một số HS khá, giỏi đọc toàn bộ bài đọc. thơ. 3. Luyện tập. 3.1. Tìm hiểu bài. - GV mời 1 HS đọc chú giải trong SGK 1 HS đọc chú giải: + Khẩn khoản: tha thiết, năn nỉ người khác chấp nhận yêu cầu của mình. + Huyện đường: nơi làm việc của quan huyện trước đây. + Ân hận: băn khoăn, day dứt và tự trách mình về việc không hay đã xảy ra. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 + Câu đối: thể văn cũ gòm hai câu có số lượng từ bằng nhau và đối chọi nhâu cả về lời lẫn ý. - GV nhận xét, tuyên dương và có thể giải + Xuất khẩu thành thơ: nói ra là thành thích thêm một số từ ngữ mà tại địa phương thơ, làm thơ rất nhanh. HS chưa nắm được. - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt các câu hỏi trong SGK. Đồng thời vận dụng linh hoạt các hoạt động nhóm bàn, hoạt động chung cả lớp, hòa động cá nhân, - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. + Vì chữ của ông xấu quá, thầy không + Câu 1: Vì sao nhiều bài văn của Cao Bá đọc được. Quát tuy hay nhưng vẫn bị điểm kém? + Một bà cụ hàng xóm nhờ ông viết một + Câu 2: Điều gì xảy ra khiến Cao Bá Quát lá đơn kêu oan, nhưng vì chữ ông xấu quyết tâm luyện viết chữ thật đẹp? quá, quan không đọc được nên đuổi bà cụ ra khỏi huyện đường. Ông ân hận vì mình đã làm lỡ việc của bà cụ. + Ông dốc hết sức luyện viết chữ sao cho đẹp; sáng sáng, ông cầm que vạch lên + Câu 3: Tìm những chi tiết cho thấy quyết cột nhà luyện chữ cho cứng cáp; mỗi tâm luyện chữ của Cao Bá Quát. buổi tối, ông viết xong mười trang vở mới chịu đi ngủ; ông mượn những cuốn sách có chữ viết đẹp làm mẫu để luyện thêm nhiều kiểu chữ khác nhau; ông kiên trì luyện tập suốt mấy năm. +Ông là người rất giỏi văn chương – mỗi lời nói ra là thành thơ, ý nói làm thơ rất + Câu 4: Các thành ngữ “xuất khẩu thành nhanh, viết chữ rất đẹp. thơ”, “văn hay chữ tốt” nói lên điều gì về Cao + Không có khó khăn nào mà không thể Bá Quát? vượt qua, chỉ cần kiên trì thì việc gì cũng + Câu 5: Từ câu chuyện Cao Bá Quát luyện có thể thành công. chữ, em rút ra được bài học gì cho bản thân? - 1 số HS nêu suy nghĩ của mình. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 - GV nhận xét, tuyên dương và mời một số HS liên hệ bản thân (Bản thân đã kiên trì, cố gắng - 1 số HS nêu nội dung bài học theo hiểu trong học tập và cuộc sống chưa?...) biết của bản thân. - GV mời HS nêu nội dung bài. - HS nhắc lại nội dung bài học. - GV nhận xét và chốt nội dung bài học: Bài đọc ca ngợi lòng quyết tâm, sự kiên trì và tài năng của Cao Bá Quát. 3.2. Đọc nâng cao. - GV Hướng dẫn HS học diễn cảm: Chọn 1 - HS lắng nghe GV hướng dẫn cách đọc đoạn để đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những diễn cảm. từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. Thể hiện giọng đọc diễn cảm phù hợp với người dẫn chuyện và các nhân vật trong câu chuyện Văn hay chữ tốt. + GV đọc mẫu diễn cảm đoạn 3. + HS lắng nghe GV đọc mẫu diễn cảm. + Mời HS tự chọn đoạn và luyện đọc theo + HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm nhóm bàn. bàn. + Tổ chức thi đọc diễn cảm: Mỗi nhóm cử một + Mỗi nhóm cử một bạn tham gia diễn bạn đọc diễn cảm. cảm. + GV mời cả lớp lắng nghe, nhận xét. + Cả lớp lắng nghe, nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương, đồng thời nhắc + HS lắng nghe, ghi nhớ. HS luyện đọc thêm. 4. Vận dụng. * Tự đọc sách báo - GV nêu nhiệm vụ cho HS tự đọc sách báo - HS lắng nghe nhiệm vụ tự đọc sách báo ở nhà theo yêu cầu đã nêu trong SGK. ở nhà. + ND bài đọc: Tìm đọc bài kể về người có - HS cam kết thực hiện và ghi vào phiếu đức tính chăm chỉ trong học tập và lao động. đọc sách: + Về loại văn bản: Truyện, thơ, văn miên tả, + Tên bài đọc. văn bản thông tin. + Nội dung chính. + Cảm nghĩ của em. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 + Về số lượng: 2 câu chuyện (hoặc 1 câu chuyện, 1 bài thơ), 1 bài miêu tả hoặc cung cấp thông tin. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV nhận xét tiết dạy. - Dặn dò bài về nhà. --------------------- ****-------------------- TOÁN Bài 07: CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc viết được các số có nhiều chữ số (đến lớp triệu. - Nhận biết được cấu tạo phân của một số và giá trị theo vị trí của mỗi chữ số trong số đó. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động thực hiện được các phép tính trong bài học một cách tự giác, tập trung. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có khả năng thực hiện sáng tạo khi tham gia trò chơi và vận dụng thực tiễn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển kĩ năng giao tiếp nghe - nói trong hoạt động nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động mở đầu - GV tổ chức trò chơi “Đố bạn” - HS tham gia trò chơi + Câu 1: Đọc số sau; 324 567; 345 678; 763 - Trả lời: 562; 14 567; 98 615; 456 932 Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 Ba trăm hai mươi tư nghìn năm trăm sáu mươi bảy Ba trăm bốn mươi lăm ngìn sáu trăm bảy mươi tám. - GV Nhận xét, tuyên dương. ........ - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Luyện tập: Bài 3: Viết một số sau thành tổng (theo mẫu). - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 3. - 1 HS đọc yêu cầu bài 3. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở. - HS làm bài vào vở. 3195204=3000000+100000+90000+5000+2 00+4 704 090 = 700000+4000+90 - GV thu vở, nhận xét. 32 000 450 = 32 000 000 +400+50 68 041 071 = 68 000 000 +40000+1000+70+1 - HS lắng nghe rút kinh nghiệm. Bài 4: Số liệu điều tra dân số của một số quốc gia tính đến ngày 21 tháng 6 năm 2022 được thống kê trong bảng dưới đây: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 2. - 1 HS đọc yêu cầu bài 2 - GV mời HS làm nhóm 2. - GV mời HS làm nhóm 2. + HS đọc và nêu số liệu dân số của các nước. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 + GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. 3. Vận dụng trải nghiệm . - GV tổ chức trò chơi Truy tìm mật mã. - HS tham gia để vận dụng kiến thức - Mật mã là số có 6 chữ số: đã học vào thực tiễn. + Chữ số ở hàng trăm nghìn lớn hơn 2 và nhỏ + Chữ số đó là chữ số 3. hơn 4. + Chữ số ở hàng đơn vị là số lớn nhất có một + Chữ số đó là chữ số 9. chữ số. +... + Chữ số hàng chục bằng chữ số hàng trăm. + Chữ số hàng nghìn là 7. + Chữ số hàng chục là 2. + Chữ số hàng chục nghìn là 0 + Đáp án: Em tìm ra mật mã là. + Đáp án: mật mã là: 307229 - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. -------------------- -------------------- Buổi chiều : KHOA HỌC Bài 3: BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC VÀ MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước; sự cần thiết phải bảo vệ nguồn nước và sử dụng tiết kiệm nước. - Quan sát tranh ảnh và các nguồn nước ở địa phương để tìm hiểu về nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước. - Trình bày được một số cách làm sạch nước. - Liên hệ thực tế ở gia đình và địa phương về nguyên nhân gây ra ô nhiễm nguồn nước, sự cần thiết phải bảo vệ nguồn và sử dụng tiết kiệm nước. - Thực hiện được và vận động những người xung quanh cùng bảo vệ nguồn nước và sử dụng tiết kiệm nước. - Rèn luyện kĩ năng làm thí nghiệm, hoạt động trải nghiệm, qua đó góp phần phát triển năng lực khoa học. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết chủ động tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách bảo vệ, sử dụng tiết kiệm nguồn nước. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thực hiện một số công việc cần làm để bảo vệ nguồn nước và sử dụng tiết kiệm nước trong đời sống hằng ngày. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm và thí nghiệm. - Phẩm chất nhân ái: Xây dựng tốt mối quan hệ thân thiện với bạn trong học tập và trải nghiệm. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để năm vững nội dung yêu cầu cần đạt của bài học. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên 1.Hoạt động mở đầu - GV tổ chức cho HS cả lớp quan sát một số bức - Một số HS lên trước lớp thực hiện. tranh về tác hại khi thiếu nước: Cả lớp cùng múa hát theo nhịp điều bài hát. - GV cùng HS trao đổi về nội dung của các bức - HS chia sẻ nhận xét về các bức tranh. tranh. - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài - HS lắng nghe. mới. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 2. Hoạt động khám phá: 1) Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước. Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân gây nhiễm nguồn nước và tác hại do nguồn nước ô nhiễm gây ra. - GV mời HS quan sát các hình 1 – 4, sử dụng - HS quan sát hình và thảo luận theo kinh ngiệm bản thân kết hợp suy luận để thực nhóm 4 thực hiện các yêu cầu: hiện các yêu cầu: 1. Nêu những nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn 1. nước ở các hình dưới đây. + Hình 1: nước biển bị ô nhiễm do 2. Theo em, những nguồn nước bị ô nhiễm này dầu tràn từ tàu. gây ra tác hại gì? + Hình 2: nước sông bị ô nhiễm do rác - GV mời HS thảo luận theo nhóm 4 để thực thải vứt xuống kênh, mương hoặc hiện các yêu cầu trên. sông. + Hình 3: nước thải từ nhà máy chưa qua xử lí xả ra môi trường gây ô nhiễm. + Hình 4: nước dưới ruộng bị ô nhiễm do thuốc trừ sâu chứa độc tố ngấm xuống. 2. Nguồn nước bị ô nhiễm sẽ gây bệnh và làm chết cá, động vật sử dụng. - GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả - Đại diện một số nhóm trình bày kết thảo luận. Các nhóm khác nhận xét, góp ý. quả. Các nhóm khác nhận xét, góp ý. - GV nhận xét kết luận. - HS lắng nghe. - GV giới thiệu thêm cho HS quan sát một số - HS quan sát, nhận xét. hình ảnh khác về tác hại do nguồn nước ô nhiễm gây ra. Hoạt động 2: Liên hệ ở gia đình và địa phương về tình hình ô nhiễm nước. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 Nêu một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước ở gia đình và địa phương em. - GV mời cả lớp sinh hoạt nhóm 6, cùng nhau - Cả lớp sinh hoạt nhóm 6, ghi nội thảo luận và ghi kết quả vào phiếu học tập số 1. dung vào phiếu học tập số 1. Nguồn nước bị ô nhiễm ở gia Nguyên Nguồn Tác hại đình, địa phương nhân nước bị ô Nguyên nhân Tác hại nhiễm ... 1. Nước thải sinh 2. Cá, động hoạt và công 1. Sông vật bị nghiệp chưa được 3. chết xử lí. Nguồn Nước thải sinh 2. Kênh, nước bị hoạt, hoạt động máng các độc tố phun thuốc trừ ngoài đồng ngấm sâu xuống Nước Khói bụi từ các chứa các 3. Nước hoạt động sinh bụi bẩn, mưa hoạt, công nghiệp thành tố gây hại. - Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Các nhóm nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe. - GV Mời các nhóm báo cáo kết quả. Các nhóm nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét tuyên dương. 2) Bảo vệ nguồn nước và sử dụng tiết kiệm nước Hoạt động 3: Tìm hiểu về sự cần thiết phải bảo vệ nguồn nước và sử dụng tiết kiệm nước - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài. Nêu sự cần thiết phải bảo vệ nguồn nước và sử - HS đọc yêu cầu bài dụng tiết kiệm. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 - GV mời cả lớp sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau thảo luận tìm hiểu về sự cần thiết phải bảo vệ - Cả lớp sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau nguồn nước và sử dụng tiết kiệm nước. thảo luận tìm hiểu. - Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Các nhóm nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe. - HS liên hệ với gia đình và địa phương mình. - GV Mời các nhóm báo cáo kết quả. Các nhóm - HS chia sẻ trước lớp. nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét tuyên dương. - Các HS khác nhận xét, góp ý. - GV yêu cầu HS liên hệ ở gia đình và địa - HS lắng nghe. phương có những nguồn nước nào bị ô nhiễm? Từ những tác hại do nguồn nước đó gây ra, hãy cho biết vì sao phải bảo vệ nguồn nước và sử dụng tiết kiệm nước. - Mời HS chia sẻ trước lớp. - Mời HS khác nhận xét, góp ý. - GV nhận xét tuyên dương. Hoạt động 4: Tìm hiểu một số việc làm để bảo vệ nguồn nước và sử dụng tiết kiệm nước. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài. Nêu một số việc làm để bảo vệ nguồn nước và - HS đọc yêu cầu bài sử dụng tiết kiệm nước. Giải thích. - GV mời cả lớp sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau quan sát hình vẽ, phân loại việc làm bảo vệ - Cả lớp sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau nguồn nước và việc làm tiết kiệm nước; nêu thảo luận tìm hiểu. thêm những việc làm khác để bảo vệ nguồn nước và sử dụng tiết kiệm nước. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 - Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Các nhóm nhận xét, bổ sung. - GV Mời các nhóm báo cáo kết quả. Các nhóm - HS lắng nghe. nhận xét, bổ sung. - HS thực hiện. - GV nhận xét tuyên dương. - GV khuyến khích HS tìm thêm những việc làm khác để bảo vệ nguồn nước và việc làm tiết kiệm nước. Hoạt động 5: Thực hiện và vận động những người xung quanh cùng bảo vệ nguồn nước và sử dụng tiết kiệm nước. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời cả lớp sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau - Cả lớp sinh hoạt nhóm 4, ghi nội thảo luận và ghi kết quả vào phiếu học tập số 2. dung vào phiếu học tập số 2. 1. Lập danh sách những việc em cần làm để Ý nghĩa của Đã thực Việc cần làm bảo vệ nguồn nước và sử dụng tiết kiệm nước việc làm hiện theo gợi ý dưới đây. Khi thực hiện được việc 1. Hứng nước làm nào, em hãy đánh dấu (X) vào cột “Đã mưa để tưới thực hiện”. cây, rửa xe Ý nghĩa của việc Việc cần làm Đã thực hiện 2. ? làm 3. 1. Hứng nước mưa để tưới cây, rửa xe 4. 2 ? Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 3. 4. - Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Các nhóm nhận xét, bổ sung. 2. Em cần làm gì để vận động những người xung quanh cùng bảo vệ nguồn nức và sử dụng tiết - HS lắng nghe. kiệm nước? - GV Mời các nhóm báo cáo kết quả. Các nhóm nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét tuyên dương. 3. Một số cách làm nước Hoạt động 6: Tìm hiểu một số cách làm sạch nước - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc yêu cầu bài - GV mời cả lớp sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau - Cả lớp sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau quan sát các hình 10 – 13 (trang 15 SGK) để biết thảo luận tìm hiểu. được một số cách làm sạch nước, đồng thời đưa thêm một số cách làm sạch nước. - GV Mời các nhóm chia sẻ trước lớp. Các nhóm - Các nhóm chia sẻ trước lớp. Các nhận xét, bổ sung. nhóm nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét tuyên dương. - HS lắng nghe. Hoạt động 7: Thực hành một số cách lọc nước Thí nghiệm 1. Tìm hiểu cách lọc nước bằng bông Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 - GV chuẩn bị: chai thủy tinh không màu; phễu (Mỗi nhóm 2 chai, 1 phễu); nước đục (đủ cho - Đại diện các nhóm nhận các dụng cụ các nhóm đựng trong 1 chai); bông. thí nghiệm. - Tiến hành: + Đặt phễu vào chai không chứa nước, lót bông -Tiến hành thực hiện thí nghiệm theo 1 vào phễu, sau đó rót từ từ số nước đục vào yêu cầu của giáo viên. 2 phễu. - Ghi kết quả thảo luận ra phiếu học + So sánh nước trước và sau khi lọc, cho biết tập: nước nào trong hơn. + Màu nước ban đầu: đục + Màu nước sau khi lọc: trong hơn. - GV mời các nhóm thảo luận và làm thí nghiệm theo các bước trên. - GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm. - GV nhận xét chung, kết luận: - Các nhóm báo cáo kết quả thí Nước sau khi lọc trong hơn nước ban đầu. nghiệm, nhóm khác nhận xét. - 2-3 HS nhắc lại tính chất của nước Thí nghiệm 2. Tìm hiểu cách lọc nước bằng phèn chua - GV chuẩn bị: Đồ dùng thủy tinh không màu: - Đại diện các nhóm nhận các dụng cụ que khuấy, cốc (Mỗi nhóm 1 que khuấy, 2 cốc); thí nghiệm. một xô đựng 5 lít nước đục (đủ cho các nhóm); 1 gam phèn chua; dãn nhãn A và B. - Tiến hành: -Tiến hành thực hiện thí nghiệm theo 1 + Lấy nước đục trong xô vào cốc A. Đổ lượng yêu cầu của giáo viên. 4 phèn chua đã chuẩn bị vào xô nước rồi khuấy đều. Sau khoảng 30 phút, lấy nước ở phần trên của xô nước vào cốc B. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 + So sánh nước ở cốc A và cốc B, cho biết nước ở cốc nào trong hơn. - GV mời các nhóm thảo luận và làm thí nghiệm - Ghi kết quả thảo luận ra phiếu học theo các bước trên. tập: + Màu nước ban đầu: đục + Màu nước sau khi lọc: trong hơn. - GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả thí - Các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm. nghiệm, nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, kết luận: - 2-3 HS nhắc lại tính chất của nước Nước sau khi lọc trong hơn nước ban đầu. GV kết luận bài học : + Một số nguyên nhân gây ra ô nhiễm nguồn - 2-3 HS nhắc lại. nước như: rác thải, nước thải, chất thải khong qua xủ lí từ các khu dân cư, khu chăn nuôi, nhà máy, dầu tràn từ các con vật. + Cần bảo vệ nguồn nước và sử dụng tiết kiệm nước. + Một số cách làm sạch nước như: sử dụng các thiết bị lọc nước, sử dụng cát, sỏi, than hoạt tính, sử dùng phèn chua, viên lọc nước,... 4. Vận dụng trải nghiệm. - GV nhắc nhở cho học sinh về nhà thực hiện các - HS lắng nghe để vận dụng kiến thức nhiệm vụ: đã học vào thực tiễn. + Thực hiện và vận động những người xung - HS cam kết thực hiện. quanh cùng bảo vệ nguồn nước và sử dụng tiết kiệm nước. + Tìm hiểu ở gia đình và địa phương mình sử dụng những cách làm sạch nước nào? - GV nhận xét tiết dạy. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Dặn dò bài về nhà. ----------------------------- ****--------------------------- LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ (TỈNH, THÀNH PHỐ TRỰC THUỘC TRUNG ƯƠNG) (T2) Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 Bài 2: HÀ TĨNH (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết được một số hoạt động kinh tế ở Hà Tĩnh - Giới thiệu được một số sản phẩm công nghiệp ở Hà Tĩnh, một số địa điểm du lịch hấp dẫn ở Hà Tĩnh. - Thể hiện được tình cảm với Hà Tĩnh và sẵn sàng hành động bảo vệ môi trường xung quanh. - Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực, chủ động tìm kiếm tư liệu hoàn thành nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sưu tầm một số tranh ảnh, tư liệu về món ăn, trang phục hoặc lễ hội của Hà Tĩnh và chia sẻ với các bạn trong lớp. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm và thực hành. - Phẩm chất nhân ái: Biết chia sẻ, giúp đỡ bạn trong sử dụng, thực hành các hoạt động tìm hiểu về Hà Tĩnh - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ, ham học hỏi và luôn tự giác tìm hiểu khám phá tri thức liên quan đến nội dung bài học - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. - Phẩm chất yêu nước: Yêu và tự hào về cảnh đẹp lịch sử văn hóa con người của Hà Tĩnh, thể hiện được tình cảm với Hà Tĩnh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động mở đầu - GV cho HS xem một số hình ảnh về khu công - HS quan sát. nghiệp cảng Vũng Áng (Kì Anh), Nhà máy Thuỷ điện tại huyện Vũ Quang, trung tâm thương mại VINCOM (TP Hà Tĩnh), bãi biển Thiên Cầm. Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học 2024-2025 + Quan sát và cho biết những địa điểm được + Hs trả lời: khu công nghiệp cảng trình chiếu ở trên. Vũng Áng (Kì Anh), Nhà máy Thuỷ -Hs chưa trả lời được, Gv có thể gợi ý thêm. điện tại huyện Vũ Quang, trung tâm -Gv nhận xét. thương mại VINCOM (TP Hà Tĩnh), bãi biển Thiên Cầm. GV: Trên đây là một số hình ảnh về các hoạt - HS lắng nghe. động kinh tế, du lịch, thương mại ở Hà Tĩnh, để hiểu rõ hơn về các hoạt động kinh tế ở Hà Tĩnh, cô trò chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết học hôm nay nhé! 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Tìm hiểu văn hóa ở Hà Tĩnh - HS nêu -Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm 6. - GV y/c HS nêu các y/c ở H3: Hướng dẫn tìm - Các nhóm thảo luận nhiệm vụ được hiểu một số hoạt động kinh tế ở địa phương. giao + Nhóm 1,2 : Hà Tĩnh có những cây trồng, - Hà Tĩnh có rất nhiều loại cây trồng vật nuôi nào? Những loại thủy sản nào được và vật nuôi. đánh bắt và nuôi trồng nhiều ở Hà Tĩnh? + Cây trồng: lúa, ngô, khoai, sắn, cây ăn quả (bưởi, ổi,..), cao su, chè + Vật nuôi: bò, lợn, gà, vịt, hươu,.. - Các loại thủy sản được đánh bắt và nuôi trồng nhiều ở Hà Tĩnh: + Tôm, cá, ốc, sò, mực,.... +Nhóm 3,4: Hà Tĩnh có những ngành công nghiệp, thủ công nghiệp nào? Kể tên một số -Các ngành công nghiệp, thủ công sản phẩm công nghiệp, thủ công nghiệp phổ nghiệp và một số sản phẩm công biến ở Hà Tĩnh? nghiệp, thủ công nghiệp ở Hà Tĩnh. +Công nghiệp: Công nghiệp luyện thép, công nghiệp hỗ trợ, chế tạo thép và sản xuất điện; dịch vụ logistics; du lịch Giáo viên : Nguyễn Đình Dũng Trường Tiểu học Cẩm Minh